教师日记
前言：教师日记（精选25篇）由贵客网收集整理，喜欢请收藏或分享。
教师日记 篇1
在人生的路上，难免会遇到挫折。对于挫折，我们往往会恐惧、会害怕，可是这些看似阻碍我们前进的东西，如果好好利用，它反过来会成就了我们。
这到底是怎么回事？书法老师的话音刚落。便又是一句，这样下去可不行！这是我书法考试的现场，由于我不小心在墨中加入了很多的水，导致写出来的字与字之间相互渗透，可惜比赛资格只有一次，我无缘了这次的书法考级的机会。
可能是性格的原因，我做事总有些冲动，有些过，我也曾尝试地控制自己，可最终还是被迫许弃了。
我练书法，并不取于喜好，而是为了改正那颗常常急燥的心态，对于心急，确实是很难改正，书法老师曾与我谈心中，意外知道了我这个毛病，便开始对我进行教导，他告诉我看事情，不要“一根经”，有时要学着换一种眼光，去看它，去理解它，这句话虽然是我四年之前听见的，可是对我绝对是受益非浅的，至今我依旧牢记在心。
在学习上，生活上这句话都能起到相应的作用，我已记不太清这句话，到底帮我克服了多少挫折，反正数之不清。
在成长的道路上，我们未必非要去用，去听那些专家们的话，有时应该与权威抗争，想出一个对自己真正有用的办法，把它用在学习上，生活上。
教师日记 篇2
我眼中最美教师和同学们的最美教师是四年级班主任——曾凡军老师。
他既是我们的班主任又是我们的体育老师，他在运动会上的威武，他在班里的严格，都是为了我们好。
运动会时，他为我们班争取了第一名，我们班的学生都很激动，都很开心，因为是班主任辛勤的工作才让我们取得优异的成绩。我们班里的同学们都以班主任为骄傲，都喜欢班主任。
在下课时，我们在班里复习，他让我们多看书，有时候我们不会的题会问班主任，老师讲课我们认真地听讲，下课我们认真地做题，我相信我们一定要取得好的成绩。
班主任精心培育我们，我们要好好学习天天向上，考个优异的成绩给班主任看，四年级四班我爱你！
班主任我们爱你！
教师日记 篇3
无意之中，我闯进了这样的一群人之中，他们起早摸黑，长年累月地坚守在自己的工作岗位上，把自己的一点一滴都奉献给自己的学生，无怨无悔。我也以前追问过自己：是什么让他们这样为了大家而牺牲小家？是什么让他们几十年如一日、默默地奉献？
这天，我最后找到了答案。
他们坚持，是因为他们常怀感激之情。我以前问过梅寿桃主任，为什么他能够常常满怀激情，他说：“我们这些学生是真的可爱呀。你看，学习对他们来说是这么困难，他们居然个个都坚持学习，这么像一个学生。”这就是我们的老师，只要一个学生像一个学生，他们就充满了感激，迸发出无限的工作热情。更何况，还有很多的学生，会在新年旧岁的季节里给我们捎来声声问候，在天南地北的人流中给我们送来暖暖祝福，在各行各业的岗位上延续我们的勤奋和智慧，他们，又怎样会忍心放下一个学生呢？所以我看到许多老师，在教室里认真地传经布道，倾其所有；在运动场上拼命地呐喊助威，不不遗余力。只因为，他们心中有爱。
他们坚持，是因为他们常怀事业之心。他们把自己的工作当成事业来做，把学校真正当成自己的家。我记得袁新乔主任以前在招生会上说，只是不愿意看到学校垮掉。平淡到有点无奈的一句话，却动人心魄，振聋发聩！只是不愿意看到学校垮掉，他头戴草帽，顶着炎炎烈日，走村访户，也是不愿意看到学校垮掉，当全校师生都酣然入梦的时候，他一个人在政教处通宵达旦地值班，度过一个又一个不眠之夜。这天，我最后读懂了他的平淡。他以前给我们介绍过招生的经验，说最好在正午时分和晚上去走访，那样效率高，还给我们讲过一次走访的经历，说是半路遇上了暴雨，之后直到天快黑时雨小了才找到那个学生的家，等他回来时，夜已经很深了。我明白他的目的是想告诉我们，招生是要吃点苦的，但我更想问一问：当暴雨之后的冷风以60码的速度吹到湿透的身上时，冷不冷？当看到万家灯火之中，别人一家人团坐在饭桌边，其乐融融地享受天伦之乐时，饿不饿？我们不明白他内心的感受，他用一句平平淡淡的话抹掉了——只是不愿意看到学校垮掉。但他这种为了事业而坚持的精神却是抹不掉的。正是有了这种崇高的精神，才有了我们学校短短几年迅速发展的现实。
他们坚持，还是因为他们常怀职责之感。我们就应都还记得，今年高考之前，杨利斌主任颈上长了一个瘤。老师们、学校领导都劝他赶紧去治疗，可他却说：“立刻就要高考了，此刻是关键时期，我不能丢下高三学生不管。”他一向坚持到高考之后才去医院，他的眼中只有学生，但我们都明白，他的家中还有两个可爱的孪生儿子和一个女儿啊，万一他要是倒下了，叫这蹒跚学步的小孩去依靠谁呢？他爱自己的学生，难道他不爱自己的儿女吗？不，是一分强烈的职责感让他做出的选取。
这，就是我们的老师，也许，他们并不美丽，但他们阳光，也许他们并不伟大，但他们庄严，也许他们并不完满，但他们努力，也许他们并不永恒，但他们真诚！他们为了每一个学生的未来，为了千家万户的期望，为了学校的兴旺发达，默默牺牲，无私奉献。他们用自己的坚持，搭起了一座通往成功的期望之桥，让我们为他们喝彩！
教师日记 篇4
磨难也是一种财富
亲爱的同学们:大家好!
这天我演讲的题目是“磨难也是一种财富”。
在高考中有位考生写过这样一段话:我以前埋怨过，脚底发黄的布鞋，踏不出青春的活力，直到我发觉霍金转动的轮椅，嵌出深深的历史痕迹;我曾咒骂过，脸边黝黑的胎记，映不出美丽的脸庞，直到我看见全身黝黑的黑人，露出甜甜的美丽微笑……
也许你曾抱怨过上帝是捉弄人的，他对你吝啬幸福，却让痛苦折磨着你，日日夜夜，疲惫不堪，换来的只是滚烫的泪珠。但苦尽甘来后，当你揭开那沉重的幕纱，你会看清，上帝其实是公平的，磨难也是一种财富。
以前有人做了这样一个试验。他点清了一座山林中的红羊后，把山中的狼全部捕捉起来，让红羊没有敌人。照理说，红羊就应是悠闲自得、快乐地生活了，但事与愿违，红羊为了争夺一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原先一支整齐的队伍变为一盘散沙。
经过搏斗的红羊一只只疲惫不堪，过去那种矫健、奔跑如飞的红羊在这座山林中再未曾出现过，而且，红羊的数量也在逐渐减少。是什么原因呢
因为人们捕获了狼，红羊没有了给它们造成生命威胁的动物，而自相残杀直至消亡，失去了危机。同时也失去了生机。可见，在生态环境中，没有磨难就不会有生态平衡的系统。
张海迪胸部以下失去知觉，但这些困难没有打倒她，反而使她有了更为远大的目标，学习掌握了德语、日语、英语。她为什么能取得常人都不容易取得的成就呢因为她在承受巨大挫折的同时，也将挫折化为了动力，让挫折成为自己的奴隶，再一次战胜了磨难。
人生如一块璞玉，这是上帝赐予你最大的财富，这块璞玉中有着酸甜苦辣，也许痛苦过后便是幸福，这是上帝给予你最大的机遇。只有自己努力来雕琢这块璞玉，才能使它成为完美无瑕的艺术品。
同学们，当你遇到挫折、困难时，不妨想想，上帝是公平的，有时磨难也是一种财富。
教师日记 篇5
我对我心目中老师的要求很严格，如果我的们作业做错了，必须认真给我们讲解。如果同学们发生矛盾，必须耐心调解。如果我们生病，老师对我们要关心。
虽然在我们学校中有许许多多关心我们的老师，但是，我心目中的好老师还是赵老师。她总是挂着微笑，看起来那么的和蔼可亲 。如果考试有不会的题、作业不会写的，赵老师便会很认真地向我们讲解，一直到全班同学都懂为止。同学们如果发生了矛盾，赵老师便会调解，夏天，教室里很热的时候，同学们都在专心致志地做作业，赵老师便拿着水桶在教室里洒水。我们都要替老师做，赵老师却说：“只要你们认真学习，我就是天天为你们洒水也心甘情愿。听了老师的话，我们都被感动了，于是，我们变得更加的勤奋了。
老师您是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了被人，耗尽了自己。您就是太阳，无私地奉献了自己的光芒。您的爱如太阳般温暖，春风般和煦，清泉般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您——老师的爱，是天下最伟大的，最无私的。
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
教师日记 篇6
您妙语连珠，像接连不断的阶梯，引领我们步入文学的殿堂。幼苗经过您的精心培育，才能开放万紫千红鲜花香满园，是您，带领我们闯进书的宝库，漫步在壮丽的知识宫殿。我们感谢您，老师！
您总是那么地默默无闻，为我们付出您的青春与精力，却未抱怨过一句。是您启迪了我们的心灵，矫正了我们前进的方向，向我们传授人生的真谛。我们怎能忘记您伏案疾书的身影，您刻苦钻研的身影，您匆匆赶来上课的`身影，您细心教学的身影！您的身影，微微清风记得，满天星斗记得，校园小路记得，还有我们，我们也记得。我歌颂您，老师！
您常说：“向前看吧！就会发现，分数的阴霾下不过是短暂的雨季”。当我们徘徊在困惑和觉醒的边缘时， 您总会伸出您那厚实的手拉我们一把，带领我们走向新的道路。我们佩服您，老师。
在浩瀚的知识的海洋中，老师是那勇敢的水手。当笑声轻轻响起时，您便用那教鞭做浆，引领我们在知识的海洋中前行。您肩负重任。您的工作在今朝，却建设着祖国的明天，您的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方！我们崇敬您，老师！
老师，有一天您的两鬓会斑白，但您的青春却将百年不衰！您用您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春啊！我们怎能忘记您。加减乘除，已算不出您的所有奉献，诗词歌赋，也颂不完我们对您的崇敬！我们怀对您无比崇敬的心，在此，对您献上我们深深的祝福！
教师日记 篇7
在人的一生中我们都遇到许多老师。当然我也不例外。然而我最喜欢的就是我的班主任李老师。
李老师长得不高不矮后面总是扎一个马尾辫高高的鼻梁上架着一副黑色的眼镜举止文雅大方待人彬彬有礼让人一看就知道是一个既有学问又精明能干的老师。
李老师的教学方法和许多老师的都不太一样。李老师的到来让我们班的调皮蛋竟然不调皮了上课规规矩矩作业完成得一丝不苟在家里还做起了小雷锋。这是怎么回事我百思不得其解只好去问李老师。李老师微笑着说“这没什么只是和他们多谈谈心再加上一进步就马上表扬这样他们就有了自信心。每个人都有自尊心如果教育方法不对只会适得其反我只是抓住了病根对症下药罢了。”
记得还有一次。在一次考试时老师下来巡查老师在一位同学旁边停了下来。那位同学笔走如飞但字写的很差。我猜你们一定认为老师会大声地讲他，不、不，如果你这样认为那你就大错特错了。李老师停下来对那位同学和蔼可亲的说：“别写那么快只有一笔一画才能把每一个写都写好。”
老师您辛苦了我们一定会好好学习不会辜负您的期望。我一定会用优异的成绩报答您的恩情在这金色的九月又一个教师节的到来在此我想对您说：“李老师谢谢您！”
教师日记 篇8
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
阳春三月，春寒料峭，憧憬六月，激情满怀。离中考决战仅有100天的时间了。今天，我作为初三教师的代表，站在这里，备感荣幸和自豪。
回首我们共同走过的初中时光，它是如此的精彩，我们师生一起走过风雨、一起见证朝阳，汗水、泪水、笑声、歌声，我们尽情挥洒；难以忘情你们课堂上那自信的笑脸；难以忘怀你们课余时的调皮与可爱；难以忘怀你们元旦晚会上的精彩表演；难以忘怀你们运动场上驰骋拼搏的身影；难以忘怀我们师生误解时的酸痛与苦涩；难以忘怀我们师生释然后的幸福与快乐......
同学们，再过100天，你们就将永远离开你们的母校。从你三年前跨入校门的那一刻起，你们的名字，你们的命运已经和你们的母校紧密联系在一起了：你的`成功就是母校的成功，你未来所拥有的一切就是你母校所拥有的一切！弹指一挥间，中考只剩下100天时间了，已经到了一决高下的关键时刻。面对即将到来的中考，或许有的同学正为自己成绩不理想而彷徨，或许有的同学会因为时间的短暂而叹息，或许有的同学不以为然地打发着不多的日子。可是同学们，你们知不知道，你们的父母正为即将到来的中考心急如焚，你们的老师正在承受着巨大的压力，其他学校的几千余名竞争者正在摩拳擦掌，跃跃欲试，他们想把你们打败在去高中、重点高中的路上，中考，容不得我们有一丝迟疑！中考，容不得我们有片刻懈怠！中考，容不得我们有半点闪失！中考，我们必须胜利！
请相信自己，你们是最强的，不到最后不能说自己失败，不到最后不能说自己不如别人，关键是我们有没有决心，有没有信心。不要因为一两次不理想的成绩而苦恼，丧失了斗志，也不要为自己一两次考出了优异的成绩而感到骄傲自满或者放松对自己的要求。我们要沉住气，要一如既往，胜利终归属于你们。
同学们，在这最后的一百天里，我们全体老师将众志成城，奋力耕耘，竭尽全力，认真做好教学中的每一个环节，细化教学全过程，以最无私的投入、最真挚的情感与我们全体学生同舟共济！。“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。我们坚信通过我们全体师生的共同努力，以我们的智慧驾驭战场，定能决胜于千里之外。作为你们的老师，我们朝夕相伴，我们有幸陪大家一同走过了你们生命中最亮丽的青春季节，我们愿意记住每一张灿烂如花的笑脸和每一个阳光遍地、书声朗朗的早晨。在这有限的时间里，我们无法给予你们更多的东西，只能倾其所有，助你们扬帆远航。希望同学们，立足今天、把握明天，使自己做到初中无悔，青春无悔。最后100天，我们也许对你们会有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，也许会令你们难以接受，但我们相信大家能够理解这一切，都是为了大家能够出类拔萃，为了大家能够有所作为。你们要明确升学这个目标，用一颗永不服输的心，带上最睿智的头脑，怀着最细致的心灵，握紧最有力的拳头，让我们一起挑战2020年的中考，创79中学中考新的辉煌！
最后，祝愿同学们梦圆中考，梦圆2020！
谢谢大家！
教师日记 篇9
苏霍姆林斯基说过：教育的全部奥秘就在于如何爱护儿童。教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成深厚的情谊。朝夕相处的时日里，孩子们展示给我青春中是最绚美的活力，课堂上，他们是孜孜以求的学者，质疑答问不逊色于任何一位名人志士;生活中，他们博才多艺，活泼伶俐，每一次成功的比赛，都记录下他们成长中点点滴滴的印记。偶尔也会像小大人似的给你几分开导，几许慰藉，让你惊讶于他们竟会如此领悟生活的`真谛。嬉笑怒骂常伴中间，而他们又往往在你苦恼之时给你一份意外的惊喜，啼笑皆非的你便释然了他们所有的无心之过。
如果师爱具有神奇的力量,我愿意用她去挽救那如花的生命。对于一个患有严重癫痫病的孩子，最好的办法莫过于让她休学，而当她哭着对我说：“老师，我想上学，求你!”的时候，我沉默了，是啊，一个有着生理疾病的孩子怎能让她再有精神上的缺失。我没有拒绝她，克服了恐惧的心理，默默地承担起了照顾她的责任。她的病没有预兆地发作，有时在课堂，有时在课下，发病的样子很可怕，有时还会小便失禁，同学们都不愿意接近她，还经常学她，嘲笑她。她很自卑，一个孩子生活在没有友爱的世界里，那种痛苦是可以想象的。加之家庭经济条件差，没有能力给她做精心治疗。父亲的脾气又很暴躁，经常在喝醉酒之后，对她大打出手，她曾经给我留下遗书，企图自杀。在抢救的过程中，看到她那痛苦的样子，我落泪了。在班会上，我对全班同学进行了耐心的教育，激发学生的同情心，增强他们的友爱意识，终于同学们不再用异样的眼光来看待她。我也先后几次与她的父母沟通，解决了家庭观念问题，说服她父亲为她做长期治疗，二年的时间里我的日常工作中总少不了对她的怜惜与偏爱，在校时，每有发病我便观察照顾她，送她回家，学生在我的感染下，也主动承担起这样的责任。对她来说，提高成绩是一种奢望，但她每有一点进步，我便要鼓励她，支持她，让她觉得生活在这样一个班集体中，是幸福和快乐的。虽然她后来因为发病频繁，不得不在家休养，但她时常说想念老师和同学们。有她在的日子很辛苦，也额外地承担着重大的责任，但我仍然希望她能和同龄的孩子一样无忧无虑地学习、健康地成长。
支持理解是师爱的另一种方式。一次偶然的谈话让我走进了一个安静的男孩的内心世界。表面的他阳光而健康，然而他却是脆弱的无助的，七岁的他便永远失去了母爱，父亲再娶后，对他也不如往日，只给他每年的学费，生活费却分文不支。爷爷奶奶身体不好，已无劳动能力，由于父亲的缘故，对他也很冷淡。姥姥对他还好，但没有经济来源，只是借住亲戚的房子。没有人愿意收留他，用他的话说，自己就象一个足球，被人踢来踢去，居无定所。了解了他的实际情况，我几次做他姥姥的工作，终于感动说服了老人，决定让孩子长住，算是给了他一个还算安稳的家。他的成绩平平，在班级二十名左右，幸而他以很强的自制力，坚持着刻苦如一，他最大的希望就是学习成绩 第一，我不断地鼓励他，教给他学习方法，帮助他解答疑难，关心他的饥寒冷暖。一个学期过去了，他的成绩逐渐攀升，由班级二十名到第五名到第二名，第一名，他的愿望实现了!拿到奖品的时候，他激动地对我说：“老师你的支持和理解是我最大的动力。”后来，他毕业了，也一直和我保持联系，生活中，在他遇到困难时，常常会来征求一下我的意见，暑假的时候他倔强的脾气，差点儿惹了大祸，我知道后狠狠地批评了他，教师节，大部分孩子都发条“节日快乐”这样的祝福，他给我发来这样一条短信：陈老师，节日快乐!让你跟我操心，真的很对不起你，经过这件事，我想我也长大了，以后我知道该怎么做，才能让你放心，由衷地说声，感谢……”。我相信他有一颗感恩的心，有这样一种经历和磨练，以后的人生道路会越走越宽广。
“知我者谓我心忧，不知我者，谓我何求。”忙于工作的同时，我也承担着家庭的责任，父母在外地，我很少回去探望，倒是老人家常常在电话里给我报平安，嘱我安心工作，注意身体，公公婆婆退休在家，包揽了所有的家务事，并照顾孩子，上了年岁，身体也渐渐欠佳，没有一个母亲，不爱自己的孩子，不希望和他朝夕相处，牵手促膝，我也一样，儿子很可爱，在园区里是个小名人，很多人都叫得上他的名字，但是却不认得我是***妈。付出是真诚的，过程是劳苦的。但是，学生却不一定会如你所想，每天都守纪勤奋，当他们重复地犯同一个错误时;当我和别人一样辛苦，却在高级职称评定落选，让爱人埋怨时，我也曾满含泪水觉得所有的一切都是徒劳的。然而，当每一个教师节悄然来临的时候，看到满案的鲜花和一句句真挚的祝福，心底又填满了骄傲和自豪，当孩子们走出校门，还会在休息日来探望我的时候，脸上满是笑容心中满是欣慰。十年的磨砺，我已经学会了用一颗平常的心去对待名利，以一颗上进的心去对待工作。
每一个孩子都是一滴晶莹剔透的荷露，散发着无尽的光彩，他们常常给你许多灵感，让你既留恋已悄然逝去的时光，又凭添了许多对未来的希望，他们激励你每天都做一个新的使者，在三尺讲台上耕耘如行云流水。每当我和学生在书山上盘结而上，我都会欣慰畅然，是他们感染了我平凡的生活，是我用师爱开启了他们纯洁的心扉，是我们一起分享了生活的原味。承担着教育的神圣使命，我将继续用我全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，作一个无愧于青春的追梦人。我为我作为一名教师而自豪。
教师日记 篇10
“”三人行，必有我师”。人的一生，会遇到无数的老师。每位老师都有自己的特点，你心目中的好老师是什么样的呢？
我心目中的好老师，应该像倪老师一样慈祥。倪老师无论什么时候，都是一副笑眯眯的样子。记得有一次，我们班上的一位男同学在做作业时犯了一些不应该犯的错误。倪老师看到后，并没有严厉地骂他，而是教他把一题一题都算清楚，直到他真的完全掌握了才笑眯眯地”放他一命“。
我心目中的好老师，应该像赵老师一样认真。赵老师无论什么时候，都是那么对学生负责。记得有一段时间，赵老师外出学习，我们班的学习成绩大幅度下降。赵老师是看在眼里，急在心里啊。赵老师一边给我们补习功课，一边给我们苦口婆心地讲一串又一串的大道理，忙得像热锅上的蚂蚁——团团转了。好在我们没有让赵老师失望，把丢掉的功课很快捡了起来，赵老师这才松了一口气。
我心目中的好老师，应该像潘老师一样幽默、活泼。潘老师总能将课堂气氛调节到最佳状态。
我心目中的好老师，还应该是像宋老师一样勤奋，每天都为了我们这个班级忙东忙西……
每个人对好老师的定义都有所不同，相信你的好老师，就在你的身边。
教师日记 篇11
一个阳光明媚的早晨，丽丽一大早就起来了。她翻开日历，今天竟是9月10日教师节。丽丽赶忙把衣服穿好，向学校走去。她边走边想：送什么礼物呢？笔记本、贺卡、笔筒……这些都无法表达自己对老师的爱。忽然，她闻到一股清香，啊！是野菊。她想：我何不把野菊花当作教师节的礼物呢！于是，她把一束最漂亮的野菊花摘了下来，一分为二，用皮套扎紧。她来到老师办公室，看到办公室的窗户敞开着，老师不在，她把其中一束野菊花插在语文老师的笔筒里，另一束插在数学老师的笔筒里。此时，她心里无比的'激动，想：老师看见了一定会很高兴的。
当老师推开门时，突然闻到一股清香，她明白了：这是同学们对她的祝福。她默默祝愿着：祝愿同学们好好学习，天天向上。
教师日记 篇12
野生动物”，这个词对于我们并不陌生。所以现在有很多人提倡保护野生动物。但是“保护野生动物”这个词，又有几人真正做到呢？
全世界有794多种野生动物，其中有76科300余种濒临灭绝，还有很多已经灭绝了。人们为了钱财，不断杀害它们，导致野生动物大量灭绝。直到“非典”事件发生，人们才觉悟起来……
野生动物对我们帮助很大，例如燕子，燕子能帮我们吧田里的害虫吃掉。如果没有了它们，我们的周围就会有很多害虫，这些害虫对我们人类有很大的害处呀！
有些人认为，野生动物理应被杀掉，因为有些野生动物很危险。但我想对那些人说：没错，有些野生动物的确很危险，但它们一般多在远离人类的地方，所以我们不用害怕。而且有些野生动物也很可爱，例如大熊猫就很可爱，还有软软的绒毛。
“没有买卖，就没有杀害”这则公益广告说得真好，是的，只要人们不再去销售野生动物，就不会有人去买，更不会有被残害的野生动物了。
同学们，虽然我们现在的力量还很薄弱，但千万不要小看这力量。从现在开始，去保护野生动物吧，让世界充满和平！
教师日记 篇13
尽管我还是小学生，但我有自己的理想。 “一个没有理想的人，就像是一只没有翅膀的小鸟”，所以，我们都在考虑要有自己的理想。我的理想是当一名教师。
我真喜欢老师，她们多么温柔善良，必里装着多少故事和知识啊!慢慢地，我从喜欢老师，开始爱上老师这一行工作了。三年级时，老师要求我们写自己的理想，我提笔便写下了自己新的理想：将来成为一名光荣的人民女教师。教师是人类灵魂的工程师，老师教给学生知识，教给学生做人的道理，鼓励学生努力进步，许许多多的明星、教授、专家和科学家……都是教师培养出来的啊。教师的价值和作用是什么也不能比的。看到我们学校老师辛勤的劳动，她热情地关怀我们，和我们一起学习、劳动，老师就好像我们的父母一样啊!自从我有当老师的理想以后，我就常常梦见自己已成为一名老师了，自豪地走上讲台，在黑板上写字，用原来老师教给我的知识和故事去教我的学生。
爸爸告诉我：“当个老师，不容易啊!要备课，要批改作业，每天很晚才能睡觉……”可我固执地嚷道： “我想当老师，我一定要当老师!”
我想我的理想一定会实现的。
教师日记 篇14
我眼中最美教师和同学们的最美教师是四年级班主任——曾凡军老师。
他既是我们的班主任又是我们的体育老师，他在运动会上的威武，他在班里的严格，都是为了我们好。
运动会时，他为我们班争取了第一名，我们班的学生都很激动，都很开心，因为是班主任辛勤的工作才让我们取得优异的成绩。我们班里的同学们都以班主任为骄傲，都喜欢班主任。
在下课时，我们在班里复习，他让我们多看书，有时候我们不会的题会问班主任，老师讲课我们认真地听讲，下课我们认真地做题，我相信我们一定要取得好的成绩。
班主任精心培育我们，我们要好好学习天天向上，考个优异的成绩给班主任看，四年级四班我爱你！
班主任我们爱你！
教师日记 篇15
打开记忆的闸门，一幅幅熟悉的场景浮现在眼前：
依稀记得，数年前，我依偎在老师温暖的怀抱里，老师教我咿咿呀呀地唱歌；数年后，我沐浴在老师关切的目光中，老师教我如何分是非，辩美丑，拥有自己精彩的人生。
我记忆最深的是周老师个子高挑，身高一米六五左右。浓浓的眉毛下，一双敏锐的眼睛楚楚动人，谁要是上课开小差，不！想开小差都不行！她的嘴巴红润润的，能说会道，讲的课大家都爱听，一点都不走神。因为大家怕走神了，耽误了听老师那甜美的声音呢！
周老师总是以一种宽容的态度对待学生，当我们做了错事以后，周老师总是先给他一次改正的机会，让他自己先找找错误，自己改正错误，可能这就是晓之以理，动之以情吧！在学习上，周老师严格要求我们，她总是说：头抬高一点，字写好一点。下课了，她总是把我们叫出教室，让我们每个人都到室外去呼吸新鲜空气，让眼睛放松放松。
最让我印象深刻的是那一次，我们正在上语文课，周老师正津津有味地讲着课，全班同学正认真地听课。当老师讲到重要的地方时，突然不讲了。我抬头一看，周老师的眼睛正严肃地盯着小斌同学。这时，仿佛周围的空气都凝固了，时间老人也把时间定格在了这一刻。小斌也着实吓了一跳，手中的东西掉到了地上。同学们定睛一看，原来是一颗小弹珠。同学们不禁称奇：在讲台上竟然能清楚的看到坐在最后一桌的小斌在玩弹珠，老师真是火眼金睛啊！而小斌呢？则羞愧地低下头去，脸红得到了耳根，再也不敢做小动作了。周老师的眼光也从小斌同学的身上转移到了大家周围，我又从周老师慈爱的目光中读到了爱的力量。窗外，一束灿烂的阳光穿过浓密的绿叶映照到了我的桌子上，那阳光是那么清透与柔美，就像周老师的眼睛。
我心中的最美教师就像周老师那样，用爱心和责任教会我们如何做人，用热情和智慧教会我们如何生活，用知识和执着教会我们如何求知。
教师日记 篇16
班级：301、308教师：崔晓露
本学期我担任301、308两个班的语文老师，时间过得真快，一眨眼，期中考试已经结束，这次期中考试考得不太理想，针对这次考试结果，我做出了以下总结：
1、学生基础很不扎实。比如说试卷的第二题，看拼音写词语，很少同学能拿满分。这种题目，是比较基础的，平时基础扎实，认真书写，认真去读词语表，认真对待每次的听写，那么考试时准确写出来是没什么问题的。但是同学们对于这道题，大部分都没能拿满分，有些遗憾。这也让我对于每次的听写重视起来，严抓听写。让优生给潜能生反复进行听写。
2、学生看题不仔细。对于第五题，失分率较高的题目，不是因为难度高，恰恰相反，比较简单的题目，查字典题目。之所以失分较多，是因为学生看题不仔细，读第几声和读什么，学生分不清该如何填。对于这种粗心大意的学生，平时多提醒他们，要仔细看题目，不要因为自己粗心大意而丢分，做完试卷，一定要认真检查几遍。
3、学生课外阅读相当糟糕。刚上三年级，阅读题目比二年级的难些，学生只会在阅读中去找答案，有些问题是要自己去总结而出的答案，学生就不会做了。这点说明学生不会看阅读，不知道看完后该如何思考，这也和学生看的课外书少和做的阅读少有一定的关系。对于阅读，只能慢慢来，平时引导学生如何从阅读文章中找答案，如何总结答案。看完阅读要知道究竟讲了一件什么事。比如我教学生这样去概括：什么人什么时候在什么地方干了什么事，结果怎么样？对于阅读较差这方面，平时在讲语文辅导练习的阅读时我就加强这方面的训练。还有平时多鼓励学生去看课外书，多思考，多训练。
4、作文格式错误，内容杂乱，不会抓住重点去写。三年级，有两大块比较难啃，一是阅读，二是作文。尤其是作文。30分，分值较高，所以想要提高语文成绩，必须在作文这块苦下功夫。平时在讲作文时，我都会强调格式，并且是按这样的顺序讲的。先教学生写作文的步骤：审题——定题目——构思（开头、中间、结尾）——修改作文。每次都是和学生强调格式，接着讲步骤，然后就看范文，分析好的
范文。相信，按照这种作文教学方式坚持下去，学生会有所进步。针对作文这方面，我平时会鼓励学生多看作文书，多写周记，来提高自己的作文水平。
以上这几点是我针对本次期中考试学生出现的问题以及我做出的相对应的措施，根据这几个方面的总结，相信在以后的严抓之下，学生下次能考出更好的成绩。
教师日记 篇17
教师是点燃自己，照亮别人的红烛。他们在祖国的教育事业上默默地奉献出了人生最宝贵的青春。下面是小编为您带来的是小学五年级作文：教师节快乐相关内容，希望对您有所帮助。
站在鲜艳的红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康!我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒!
当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!
感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好!或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒!
最后，再次祝全体老师们节日快乐!
教师日记 篇18
光阴似箭，岁月如梭。转眼间，在成长的道路上我已跋涉了15个春秋。在成长的过程中，我难免迷茫。此时，老师的指引便如及时雨一般洗濯我心灵的“污秽”，还了我一片净地。在我的脑海里给我帮助最大，影响最深的是我的启蒙老师——刘平元老师。
一支粉笔行云流水
在我的印象中，刘老师用粉笔在黑板上写下了一个又一个刚劲有力的字眼。在他的字迹中，我读出出了一个教师辛勤耕耘几十年的老人对他的学生殷切希望。刘老师用粉笔在我们的成长路上为我们指明了一个又一个明确的方向，为我们的人生拉开了一个完美的序幕。
两鬓斑白无怨无悔
我的老师虽不似张丽莉老师那样用自己的生命谱写了一曲感天动地的大爱赞歌，但他将他的青春，他的激情完全地投入到了教学中。在这些逝去的时光中，刘老师用他自己的双手送出一个又一个“祖国的花朵”、“二十一世纪的接班人“。但留下来的却只有那满头的白发，满脸的皱纹和那苍老的双手，这些都是时间消逝的痕迹，青春消磨的印证。但他无怨无悔，我想这正是师德的标榜吧！
四季耕耘硕果累累
刘老师在他的工作上倾注了大半辈子的心血，也让我们学到人生中最宝贵的东西——知识。刘老师将他的汗水化作甘霖洒入每一个学生的心灵，让我们得到灵魂上的洗礼甚至升华。他在学生的心中都是一盏指路的明灯，带领着我们走向自己的人生轨道，闯出属于自己的一片蓝天。是刘老师教会了我如何去闯自己的梦想，教会了我如何去看待世间之事之人，也教会了我如何面对生活中的种种挑战……。
刘老师，如今您桃李满天下，也许早已忘了我这个不起眼的学生。但别后的漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起；您的身影，常在我脑中浮现；您的教诲，常驻在我心田…。
教师日记 篇19
尊敬的领导、老师、同学们：
大家好，在此我首先代表九年级全体同学向一直为我们默默耕耘、无私奉献的老师们致敬，感谢你们的辛勤工作、精心培育、谆谆教诲。能在校园美丽、人文和谐的周各庄初中学习和生活三年，我们倍感自豪和骄傲。因为在这里，校领导的关心让我们如沐春风，老师的孜孜教导让我们受益终生，同学们的团结互助让我们有更多的勇气去面对挫折，幽雅整洁的.校园环境给我们创设良好的学习氛围。能融入到这样的学习环境中，是我们每一个学生的幸运体现。
如今，十年磨一剑，只为中考战，志同心相连，我辈必冲天。我们要做到：不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨，我们将唤醒所有的潜能，我们将凝聚全部的力量，将拼搏进行到底，将中考进行到底。
流年似水，不应该只将泪水镌刻；风雨如磐，不应该只把羽翼淬火；或许曾经迷惘，或许曾经哀伤，然而，没有地狱的锤炼，哪来建造天堂的力量？没有流血的手指，哪能弹出世间的绝唱？我们没有理由，也没有借口，与成功擦身而过。用我们所有的青春、热情和义无反顾的勇气缔造中考的神话。而今的我们，每一次的昂首，都是生命中永远的从容；每一次的微笑，都是擦干泪水后的坚定。
同学们，我想你们早已读懂了辛勤劳作的双亲，读懂了在讲桌旁燃烧自己青春之烛的老师，你们的心里早已装下了美丽的梦想为了梦想拼搏吧！人生能有几回搏，此时不搏何时搏！
为了不负青春的理想，我们立志：我们将用严谨的态度面对中考，我们将用激昂的斗志迎接中考，我们将用拼搏的精神铸就中考的辉煌。我们要扬起希望的风帆，打造理想的海港。所剩的日子，我们从容不迫；学习的压力，我们从容敢当。
我们将做到：勇于拼搏，用不懈争取进步，自强不息，用汗水浇灌30天后的辉煌。超越自我，用奋斗放飞希望，永不言弃，用信念实现梦想。九年级的莘莘学子们行动起来吧，让我们共同拼搏，实现我们的理想，让青春绽放最美丽的光芒。
教师日记 篇20
各位家长：
大家好！首先感谢你们参加这次家长会。半个学期转眼就过去了，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。是你们相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成绩。作为本班的语文老师，今天我想跟各位家长谈这几个方面的内容。
（一）针对期中考试，谈几点体会：
重视过程，考试不是目的。期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。我已经让孩子看过了自己的试卷，并对这张试卷特别是针对出错的题目，进行了讲解。但我让孩子不要把错的擦掉，目的是要让家长第一时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清楚的看到孩子到底弱在什么环节，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。
（二）作为语文老师给家长的几点建议
1．重视生字默写的检查
本学期时间相对较短，学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。学生每天都要学习并掌握很多生字。语文学习不像数学学习，只要在课堂上专心听讲，掌握方法，课后稍加练习，成绩就不会差。可以这么说，语文学习，重要看课外。当天学习的生字，课堂上不可能掌握，记忆，巩固完全靠课外，多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严重，学了后面忘前面。不少家长跟我交流时谈到，前一天还会默写的字，第二天孩子又忘记了。其实，这种现象很正常，克服的唯一办法就是多写，经常写，加强记忆。
2．重视朗读背诵的作业检查
在对作业的督查方面，很多家长往往有错误的认识，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了。每次我抽查我们班的作业就会发现，书面作业大部分的孩子都能完成，而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。
3．重视孩子的书写态度
书写能力是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩。我们很多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗？很少关注孩子作业的书写质量。潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要改变就不容易了，所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。特别是小学一年级，孩子的手部肌肉开始发育，这是练习写字的最佳时期。如果家长能够在这个时期给予一定的配合指导，会取得很好的效果。指导时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿势。我们老师都知道，只要字迹工整的孩子学习成绩大都十分优秀，因为一个字一个字认真书写的过程锻炼了孩子的注意力。提高了孩子学习的质量。所以，写好字是学习的基础。
总之一句话，希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子每次作业。
如果家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比如一个生字的书写，出现错误，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么看待的？老师只是单纯的为了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？孩子的心里会怎么想？还有的家长忙着工作，挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。
（三）作为班主任提几点建议
一、跟大家聊聊孩子的习惯
一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,却对习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“至关重要的第一步”。
1、早睡早起,生活有规律。(9：00前要睡觉)
2、生活自理能力的培养,自己整理书包,准备明天要带的学习用具。美术课上要带老师布置的美术用品,上体育时要穿运动鞋,运动裤。一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，所以，一开始家长要和孩子一起看课程表整理第二天用到的书本，学习用具，比如每天刨好7支左右的HB铅笔，家长不要让孩子带铅笔刨到学校，孩子在学校里刨铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不安全，甚至有的孩子上课刨铅笔，影响了课堂的学习。一年级的孩子容易丢三落四，我经常能在地上捡到铅笔和橡皮，为了让孩子养成爱惜文具的习惯，家长可以在孩子的文具上贴上姓名，以便于孩子丢失后的辨认。另外家长可以把第二天用不到的书放到家里，减轻孩子的负担。以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。
3、要养成勤剪指甲、勤换衣服,勤洗澡的习惯。每周回家要将红领巾、书包洗一洗，在学校吃午饭的小朋友要利用周末将毛巾洗干净。
4、平时的学习时间尽量不看电视,玩游戏机。(周五,周六适当安排时间看看少儿节目,不能看长时间的电视连续剧)
二、学校规章制度
学校的作息时间是这样的。现在是夏令时间，上午，老师7：40到校，学生是7：50到校。中午11：20放午学。傍晚4：10放学。在这儿我要提醒几点：
1、早晨家长不要过早将孩子送来，因为这段时间学生的安全无人保证。傍晚来接小孩的家长不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，过迟，小孩也等急了，怕出意外。每天接孩子请固定一人，防止到时候互相依赖无人接孩子。如果家长真的有事来晚了，请尽早与我联系或提前让孩子在教室等候。
2、来接小孩的家长请在东大门指定地点等待，等我领小孩到指定地点排好队，再招呼自己的.孩子回家。避免因为混乱，而让有的小孩乘机溜走，一年级的孩子我们不提倡自己走回家。
教师日记 篇21
第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句。绝对不用复句（复句容易走题，影响得分），点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的.文字少。否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段200字左右：段首讲述分论点三。采用联系实际举例。这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
教师日记 篇22
各位领导，各位老师，各位同学：
下午好！
同学们，自从跨入xx实验高中的那天起，每个同学心中都揣着一个梦想，为了这个梦想，三年来你们披星戴月，风雨无阻，发奋读书。三年来，我们朝夕相处，那每一个阳光灿烂，书声朗朗的清晨，那每一个朴实真诚，灿烂如花的笑脸，那每一个激情四射、青春驿动的身影，都将是我们全体老师最美好的记忆！今天我们在这里隆重举行高考百日誓师大会，吹响决战高考的冲锋号。
一百天，在历史的长河中，犹如沧海一粟，在人的一生中，也不过是弹指一挥间。常言道“行百里者半九十”，没有经历长跑的人，不会体会最后冲刺的艰辛与辉煌，最后的冲刺往往需要更多智慧，更多坚强。稍有疏忽，就会有人超越自己；稍有闪失，就可能前功尽弃。一百天，每一分钟的价值再也不是一分钟了，也许是一小时、一天、一个月。这一百天可铸造辉煌，改变命运；也可变为眼泪，遗恨终生！同学们，这一百天，凝聚着十多年求学的艰辛；这一百天，凝结着亲人期待的目光；这一百天，是我们为成功人生奠基的日子；这一百天，将是我们最难忘、最珍贵的青春记忆！
有同学说：一百天太短了。是啊！每一个人都有做不完的事情，也许你们会紧张，会有巨大的压力，但是每个人的潜力难以预测，上升的空间也是无限。老师希望你们沉着、冷静地书写这一百天。调整心态，戒骄戒躁，全力以赴，让每一秒都有收获的喜悦。你的成功也许就是做好了那一套试卷，解决了那一道难题，弄懂了那一个概念，背诵了那一段古文，记住了那一个单词……。读书十余年，决战百余天，一百天，可以硕果累累，一百天，可以突飞猛进，一百天，可以创造奇迹，一百天，可以改变人生！无论成绩现在是好是坏，谁能坚持到最后，谁能一直勇敢而充满自信的去拼搏，胜利就属于谁！
坚持、拼搏是高三最宝贵的品格，也是18岁必经的历练，我相信经历这100天的坚持和拼搏，十八岁的阅历会变得更丰富；经历这100天的坚持和拼搏十八岁的色彩会变得更绚烂；经历这100天的坚持和拼搏，你们未来人生路上的风浪会变得更渺小；经历过这100天的坚持和拼搏，你们的人生会因此而更加精彩！
在此我谨代表全体高三老师，寄语尖子生同学：敢立壮志与同窗上北大摘星，共谋未来携学友同去清华揽月！寄语中游同学：你们是xx的主力军，相信奇迹无处不在，相信天生我材必有用，瞄准重点争上游！寄语其余同学：过去的挫折就像秋天的落叶，昨日的凋零，是为了今天更好的吐绿！只要努力，相信今年的黑马就是你！百日努力，创造奇迹；三年不飞，一飞冲天；三年不鸣，一鸣惊人！
祝愿同学们，心想事成、金榜题名！谢谢！
教师日记 篇23
“”三人行，必有我师”。人的一生，会遇到无数的老师。每位老师都有自己的特点，你心目中的好老师是什么样的呢？
我心目中的好老师，应该像倪老师一样慈祥。倪老师无论什么时候，都是一副笑眯眯的样子。记得有一次，我们班上的一位男同学在做作业时犯了一些不应该犯的错误。倪老师看到后，并没有严厉地骂他，而是教他把一题一题都算清楚，直到他真的完全掌握了才笑眯眯地”放他一命“。
我心目中的好老师，应该像赵老师一样认真。赵老师无论什么时候，都是那么对学生负责。记得有一段时间，赵老师外出学习，我们班的学习成绩大幅度下降。赵老师是看在眼里，急在心里啊。赵老师一边给我们补习功课，一边给我们苦口婆心地讲一串又一串的大道理，忙得像热锅上的蚂蚁——团团转了。好在我们没有让赵老师失望，把丢掉的功课很快捡了起来，赵老师这才松了一口气。
我心目中的好老师，应该像潘老师一样幽默、活泼。潘老师总能将课堂气氛调节到最佳状态。
我心目中的好老师，还应该是像宋老师一样勤奋，每天都为了我们这个班级忙东忙西……
每个人对好老师的定义都有所不同，相信你的好老师，就在你的身边。
教师日记 篇24
光阴似箭，岁月如梭。转眼间，在成长的道路上我已跋涉了15个春秋。在成长的过程中，我难免迷茫。此时，老师的指引便如及时雨一般洗濯我心灵的“污秽”，还了我一片净地。在我的脑海里给我帮助最大，影响最深的是我的启蒙老师——刘平元老师。
一支粉笔行云流水
在我的印象中，刘老师用粉笔在黑板上写下了一个又一个刚劲有力的字眼。在他的字迹中，我读出出了一个教师辛勤耕耘几十年的老人对他的学生殷切希望。刘老师用粉笔在我们的成长路上为我们指明了一个又一个明确的方向，为我们的人生拉开了一个完美的序幕。
两鬓斑白无怨无悔
我的老师虽不似张丽莉老师那样用自己的生命谱写了一曲感天动地的大爱赞歌，但他将他的青春，他的激情完全地投入到了教学中。在这些逝去的'时光中，刘老师用他自己的双手送出一个又一个“祖国的花朵”、“二十一世纪的接班人“。但留下来的却只有那满头的白发，满脸的皱纹和那苍老的双手，这些都是时间消逝的痕迹，青春消磨的印证。但他无怨无悔，我想这正是师德的标榜吧！
四季耕耘硕果累累
刘老师在他的工作上倾注了大半辈子的心血，也让我们学到人生中最宝贵的东西——知识。刘老师将他的汗水化作甘霖洒入每一个学生的心灵，让我们得到灵魂上的洗礼甚至升华。他在学生的心中都是一盏指路的明灯，带领着我们走向自己的人生轨道，闯出属于自己的一片蓝天。是刘老师教会了我如何去闯自己的梦想，教会了我如何去看待世间之事之人，也教会了我如何面对生活中的种种挑战……。
刘老师，如今您桃李满天下，也许早已忘了我这个不起眼的学生。但别后的漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起；您的身影，常在我脑中浮现；您的教诲，常驻在我心田…。
教师日记 篇25
各位领导、各位教师、各位同学：
大家下午好！当看到誓师大会邀请函的时候，我倍感惶恐，尤其是演讲的主题——枯燥的生活是快乐的。
我确定：在过去的日子里，面对做不完的数学试卷，绝大多数同学不会越做越快乐。但是我坚信：今天，如果同学们能耐心地听听领导的话、老师的话、同学的话，也许后面枯燥的每天不会不快乐。下面，我作为教师代表，送给同学们一些我想对你们说的的话：
我想对你们说：你们今天“三点一线”的生活，我有过：2001年上半年，总希望自己是早上第一个到教室看书的，总希望是食堂来回路上耗时最短的，总希望是晚上最后一个离开路灯或是关上手电筒的；你今天的学科不均衡，我有过：我参加的是物化生一张试卷，那时理科生最大的悲哀莫过于专业是短板，可能当时我的问题不小；你今天的彷徨，我也有过：直至三模理综仍不理想，班主任说“大不了考专科”，而我父亲说“考不上本科别读了”……
其实这样的生活，走过高考的多数人都经历过，同学们，你们说那样的每一天我们会快乐吗？
你们又怎么知道我不快乐？至少那时的我是快乐的：
首先，因为我付出，所以我快乐。“不劳而获”是贬义词，但“不劳动就能有收获”一定是坏事情吗？不过劳动或不劳动都在收获之前，谁能未卜先知呢？如果真的想稳稳的收获一些，还是劳动吧，还是付出吧。多看一些素材，也许高考作文能用上；多积累一类数学题型，也许高考会碰上；多记几个单词，谁敢说今年高考考不到……都是也许，却都要大家再多付出一些。不要不愿意，不去付出，“也许”就会变成“考到就不会”，“考到不会”就等价于什么？你敢往下想吗？往下想你一定开心不起来。但是，我们去实实在在的付出，至少能让自己他日不后悔。“青春无悔”如果能够划分褒、贬，应该是褒义词。都青春无悔了，还不因为付出而快乐？
其次，因为我坚持，所以我快乐。人生不如意十有八九，而我的那半年就集中了多次“不如意”：一模理综不理想，我哭了，但是哭完拿着习题继续看、问；二模理综还是不理想，我又哭了，不过眼泪擦干我还是做题目、问题目；就连三模都没让我笑得出来，但我还是捧着厚厚的习题来回于教室、办公室之间……这样的快乐，你们怎么会相信？但它何尝不是。如果没有坚持到高考，怎么可能在高考中把自己的薄弱科目考出理想的成绩？如果没有坚持，怎么去创造一个“将薄弱科目考出理想成绩”的可能？这份快乐，也许没有收获在坚持的过程中。但是，属于你的，会在那等着你！
最后，因为我收获，所以我快乐。01年的7月，我收获了：师范本科。说实话，我只是有点快乐，因为我能继续读书了，不出意外，4年以后我能有一份心仪的、家人期望的工作了。一段时间内我将那份快乐写在了脸上；01年的7月，我收获了：一句话——一分耕耘一分收获。我很快乐，因为在我人生前行的道路上，有了一盏明灯，它看不见，却亮在了心里。这种快乐你看不见，它却伴你一生。05年，我送给我第一届学生八个字：相信自己，全力以赴。今天，我借这个机会把它们送给你们。
同学们，相信自己，全力以赴。未来的90天，我们所有高三教师、学校领导将与你们并肩作战，我们始终相信：你们在付出、你们能坚持、你们一定会收获在6月！
谢谢！