关于乌云密布的日记

无心的伤害

文/我心依然

今天，乌云密布，晦暗寒冷，下了第一节课，我第二节“空挡”。于是，我又开始坐在办公桌上，批改七年级学生的作文——《成长的烦恼》。
我班的刘xx同学在文中这样说道：“我尊敬的梁老师，我尊敬你，可您伤害了我的心，让我在学生面前颜面扫尽。因此，我很苦恼，也很伤心。您知道吗，您还记得吗？……那是发生在小学毕业的最后一学期。我们班得到了贫困生的补助，您提起了我。当着全班同学的面，提到我的父亲，您说我得到这补助，是因为我父亲好赌，导致我父亲背了银行十多万的贷款，致使家庭贫困，这才将我列入贫困生的行列。现在好多同学都说我是一个烂赌棍的女儿。我真气愤，我恨你，伤了我自尊，让我在同学面前抬不起头，这使我很烦恼，也很悲伤……”
看到这，我无法再往下看了，于是我竭力回忆六年级时学生们的朝朝暮暮，终于想到了那一幕……
我在心里嘀咕，天哪，当时我咋没想这么多呢？我一心想到的是，其他同学不了解刘思雨的真实情况，怕他们说我偏袒，我才将这一幕告诉全班同学的。（因为刘xx同学家的表面生活还是不错的）哪知却无意中伤害了一个幼小的心灵。让她时隔一年多了还记得，这真是“恶语半句六月寒”呀。
这时，我无法再将其它作文批改下去，此时涌进我心里的是愧疚、是悔恨。我，七年级的班主任，无意中伤害了一位女同学的自尊心。于是，我徘徊在学校的操场，思绪难以平静——想我已有近十年的教学生涯，对学生，我批评过，我发火过……但学生们没当面对我说什么。也许说了，我不知道。今天，学生终于说出了她的心声，我感慨万千。我感谢她能这样批评我，给我上了一课。让我明白以后教学怎样去与学生沟通、交谈。我想到，应该在她的作文批语中写点什么，于是，我返回了办公室，拿起红笔批改起来——看了你的作文，我思绪万千，感谢你能对我说这些，让我了解到你的内心世界，在这，老师真诚地向你道歉，你能原谅老师吗？老师当时的话语，深深刺伤了你，给你带来很多的烦恼。我向你保证，不会再有这样的事情发生了。感谢你，望你原谅我无心的过错，也希望你在以后的学习生活中，对我倾诉你的喜怒哀乐，我愿做你忠实的听众，行吗？
第二次批改作文时，我又翻开刘xx同学的作文，看到了她给我的回答：“梁老师，您言重了，我本是个内向的女孩，您让我学会了与其他同学沟通，是您让我变得活泼开朗。其实，我早已明白你的用意，因为我长大了。我不再憎恨您。我会的，以后我的烦恼，心事……我会跟您说。愿我们彼此之间成为无所不谈的师生关系加朋友关系……”
看到她的回话，我的眼睛湿润了……
在此，我想到了，人非圣贤，孰能无过？我们犯错，学生原谅了我们，而我们呢！学生犯了错，为什么就不能用一颗宽容的心去原谅他们那天真无邪的过错呢？

相逢是首歌

文/小鱼儿

乌云密布，不知道什么时候可以拨云见日。

狂风骤雨，不知道什么时候可以风停雨住。

寒冬腊月，不知道什么时候可以春暖花又开。

人海茫茫，不知道什么时候可以与你在相逢。

相逢是首歌，

曾经的欢声笑语是恋曲的前奏，

曾经的心跳的感觉是恋曲的音符，

曾经的两情相悦是恋曲的旋律，

年轻的模样是青春的底片，

芳草地留下我们青春的足迹，

无数次梦里追寻，

醒来是却了无痕迹，

其实，从来没有忘记，

只是不愿再提起，

我把你和青春留在梦里，沉淀在心底，

也许对往事的悬搁，正是对今天的珍重。