关于拯救的作文

拯救地球的英语作文

拯救地球的英语作文一：Saving The Earth

It is very important to deal with the rubbish in cities. For one thing, rubbish may cause a lot of pollution. It may pollute the air, the water and the places we live in. For another, it may do harm to people's health.

So in our city, rubbish is well dealt with. First, it is sorted. Then old newspapers and glass are recycled. The harmful wastes are buried and the waste water is cleaned before it goes into the river. The government has already made laws against pollution caused by rubbish.

But that's not enough. We must all try our. best to prevent rubbish from polluting the environment so as to. save our city and our living place.

拯救地球的英语作文二：Saving The Earth

These days ,the earth is getting polluted fastly.As a person ,it's our duty to do some things .And here're some ways to do:

First,we can plant many trees ,grasses,and flowers.

Second,we shouldn't throw garbage here and there.Put them to the garbage box.

Last ,we can tell other people not to do bad things,do more good things.

拯救地球的英语作文三：拯救地球（英文）

So in our city, rubbish is well dealt with. First, it is sorted. Then old newspapers and glass are recycled. The harmful wastes are buried and the waste water is cleaned before it goes into the river. The government has already made laws against pollution caused by rubbish. But that's not enough. We must all try our. best to prevent rubbish from polluting the environment so as to. save our city and our living place.

处理城市垃圾是一个非常重要的问题。首先，垃圾会导致污染。它会污染空气、水和人们居住的场所。其次，它会危害人类健康。 所以我们在城市中，垃圾得到了妥善处理。我们首先将垃圾分类，然后可将旧报纸和玻璃制品进行再生利用。有害的废物要被掩埋，污水要在净化后才排入河流。政府已经制定了规章，禁止垃圾污染。 仅仅这些还不够。我们大家必须竭尽全力防止拉圾污染环境以及拯救我们的城市，拯救我们的家园。

拯救地球的英语作文四：Saving the Earth拯救地球

One day, I went with the group to a nearby river. We wanted to check if it was clean. We did many scientific tests to see if the river was healthy. Surprisingly, it was! We still, though, took any rubbish we could find out of the river.We wanted to make sure fish could live there happily.

一天，我和小组其他人一起来到附近的一条河边。我们想检查这条河是否干净。我们做了许多科学实验以测试这条河是否健康。令人惊奇的是，这条河很健康！虽然我们还是从河里捞起了一些我们可以发现的垃圾。我们想要确保鱼能在这条河里开心地生活。

Recently, I helped the group plant flowers at our school. We're hoping the flowers will bloom this spring and make the school look beautiful. How did we pay for all the plants? We made T-shirts and sold them to our friends! We're still got some money left from selling the T-shirts. We hope to use it to buy some recycling bins for the school.

最近，我和小组的其他人一起在学校里种了一些花。我们希望今年春天这些花会开，把学校装点得更美丽。我们怎么会有买这些植物的钱呢？我们自己做T恤衫，然后卖给我们的朋友！我们还剩余了一些卖T恤衫得来的钱。我们希望可以用这些钱为学校购买一些废物回收箱。

拯救汉字危机作文

拯救汉字危机作文一：拯救汉字危机

近日，在歌唱类选秀节目被叫停调整之后，《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》两档文化类节目横空出世。节目本着“拯救汉字危机”、“领略汉字之美”的理念，引起越来越多的观众注意。而“‘癞蛤蟆’难倒七成人”、“成人汉字书写低能”的话题，引起人们反思。更有网友调侃，“难道将来，写汉字会成为一种绝活？”在讨论和吐槽中，恰恰说明了国人意识到自己已陷入一种“汉字危机”。

提笔忘字，都是键盘惹的祸！记者近日从省教育厅获悉，从今年秋季起，我省中小学每周书法课不能少于一个课时。专家建议，在数码时代，我们要尽量少抽“电子鸦片”，避免汉字成为“熟悉的陌生人”，努力打好这场“汉字保卫战”。

从兴趣班到课堂：书法教育普及指日可待

河南省教育厅相关负责人表示，从2013年秋季起，义务教育阶段书法教育以语文课和我省义务教育地方课程中的书法艺术课为主，一至九年级要在语文课程或书法艺术课程中每周至少安排一个课时的书法课，其中小学三至六年级每周要安排一个课时用于毛笔字学习；普通高中要在语文等相应课程中设置与书法教育有关的选修课程。中小学还可在美术、艺术、综合实践活动、校本课程中结合学科特点开展形式多样的书法教育。

河南省实验小学的语文老师、小学高级教师徐丽霞介绍，省实验小学一直十分重视学生的书法教学，学校目前开设有每周一次的书法课，聘请专业的书法老师授课。每学期还会举办书法比赛，假期还为学生们留书法作业，开学时举办假期作业的书法比赛。徐丽霞老师说：“老师们在板书过程中也要注意字体，这样不仅能提高自身业务水平，也能为孩子起到示范作用。”

记者在采访中发现，像省实验小学这样已将书法教育成功融入课堂的学校还是少数。多数学校还是在以“兴趣班”的形式进行书法教育。郑州市秦岭路小学的大队辅导员刘军选老师说：“目前中小学书法教育的关键问题还是师资缺乏。”

据悉，此次我省对书法课教材已按照教育部的要求做出了明确规定。而为解决书法师资难题，从2013年起，省教育厅将建立河南省中小学书法教师培训基地，并持续开展书法教育省级骨干教师培训。

从打字回归手写：书法教育的价值在哪儿？

23岁的公务员小郑，小时候学过硬笔书法行书。他说：“小学学的都是工工整整的楷书，到了中学记笔记速度慢，妈妈就给我报了个书法兴趣班学行书，行书中有很多连笔和简化笔画的书写，学了之后对中学的学习很有帮助。写字速度加快，我不但上课时笔记记得又快又全，语文考试时时间也总是很充裕。”

徐丽霞老师表示，书法教育进入中小学课堂这一举措能让更多学校和家长重视书写。从事多年语文教学的她，提到目前小学生的书写现状时说：“受电子产品的影响，如今很多家长甚至老师都渐渐忽略了书写的重要性。中小学的书法教育，主要是为孩子打下热爱书写的基础，同时培养孩子们高雅的审美情趣和良好的书写习惯。我教过那么多学生，发现良好的书写习惯对孩子的学习和性格都有影响。字体工整、书写规范的孩子大多数学习认真、做事稳重、有责任心，各科学习成绩也不错；字体潦草的孩子往往做事儿相对粗糙一些，容易马虎。”

用书写感受汉字魅力 传承传统文化

河南大学艺术学院美术教育系副主任、南京艺术学院书法学博士黄修珠，是中国书法家协会会员、河南书法家协会学术委员，主持河南大学美术教育系的书法教育工作。黄修珠说：“书法教育进课堂，社会各界尤其是书法界呼吁了多年。目的是让孩子们感受汉字和书法的魅力，陶冶性情，从而提高他们的审美能力和文化品位。学校与教师只有在这个层面上理解与实施，才能真正体现中小学推行书法教育的意义与价值。我省的书法发展有一定的群众基础，与其他省份比较，书法发展走得比较靠前。近几年，高校书法专业招生逐渐增多，但想让书法持续发展，肯定还是要在以中小学为主的基础教育上着手。书法作为基础教育，不在于要求每个学生都达到很高的艺术层次，而是这种持续的教育使学生对传统审美有初步的整体认识。我个人很赞成这种实质性的举措，从根本上解决了文化断层的衔接问题，是中华优秀传统文化的回归。”

黄修珠说：“学习书法对人的性情、修养、气质有变换和重塑的作用，从微观来说，能提升个人气质，从宏观来说，对整个中华民族气质的提升也有一定帮助。汉字是中华民族的文化记忆和宝贵财富，书法教育不单单是写字课，中国人写好中国字，本质上是对中华文化的爱护和传承。文化发展与经济发展不同，后者可以在短时间内获得回报，而前者需要一个潜移默化的过程。书法中所包含的不仅有书写技巧，更有中国的文化与哲学，年纪小的孩子们未必能透彻地领悟，但这种潜移默化的过程中一个人儒雅的气质就形成了。一周一次的书法课，还能让孩子们从繁忙的课业中走出来，劳逸结合，调节他们的身心健康。”

拯救汉字危机作文二：拯救汉字危机

光明网做了一件好事，它的“汉字书写调查”，用确凿的统计数据告诉我们:85.20%的被调查者认为，全民汉字书写水平在下降。这是坏消息，也有好消息。高达96.4%的被调查者认为，“书法是中华民族的传统艺术瑰宝，决不能放弃”。

堪忧的是现实，欣慰的是情感。

汉字承载着历史记忆。书写汉字是感受中华文明和艺术精神的通道。但是，现在的汉字书写面临断流的危机。我们在焦虑:决不能放弃书法这门艺术的文化情感，能否改变“全民汉字书写水平在下降”的事实。

汉字书写下滑的原因

汉字书写在20世纪急速滑向低谷，分析起来，缘由种种。最直接的原因是物质文明发达之后，导致两波“换笔潮”，悄悄改变了我们的书写传统。

第一波是传统的毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的“硬笔”。20世纪50年代普及国民教育，“硬笔”也普及开来。这波换笔，虽然笔已变种，但终究还是笔，汉字还要一笔一笔写出来，“书写”传统犹在。

第二波换笔发生在上世纪90年代，起初是计算机普及，继而网络覆盖，以往日常笔写之事被计算机取代。这一次以“机”换“笔”，连“书写”动作也换掉了。汉字书写的灵巧动作简化为两种简单垂直的操作:键盘上的“敲”，鼠标上的“点”，字库里的汉字就蹦出来，省心又省力。

不论是被动裹挟还是主动顺应，20世纪的两次换笔，速度一次快过一次。处理文字的工具越来越进步，手段越来越便捷，效率越来越高。

当我们欣然陶醉科学技术之赐时，蓦然回首，才发现我们的书写能力正在退化，我们日常生活中与传统文化联系的纽带正在断裂。三千多年的汉字书写，现在也成了“文化乡愁”。

汉字书写与中国文化

重视汉字书写训练，是中国几千年的教育传统，向来是从蒙学开始。西周学童(当时叫“国子”，限于贵族子弟)的教育，分为“礼、乐、射、御、书、数”六科，称为“六艺”，这些科目，与今天德智体美全面发展的教育目标正相吻合。其中“书”这一科，包括汉字书写训练。此后，不论官学、私学，汉字书写是不可或缺的基础科目，一直延续到20世纪。

古代的课吏、科举制度，曾对汉字书写教育、书法繁荣发挥了重要的引导作用，1905年清朝取消科举制度，书写汉字主要依靠学校传薪续火。

汉字书写，首先是学，在老师、家长指导下学。照着字帖练习书写，古人称为“临帖”，现在叫“练字”。练字是学生的每日功课，古人称为“日课”，一本字帖需反复练习，这也是“学而时习之”的学。

在练字的过程中，学会使用毛笔，学会书写技巧，学会处理笔画结构之间各种组合关系，把字写得端正美观，笔画有力感，达到指挥如意的程度。这样的能力，古人称为“童子功”、“基本功”。古代很多大书家是以“功夫”著称，汉朝的“草圣”张芝，临池学书，池水尽墨;陈朝书家智永，登楼不下，学书四十余年。

练字是一种手、眼、脑三者协调配合的学习活动，智力(设法把字写好)、观察力(细心比照字帖，发现自己的失误)、意志力(坚持“日课”)，都可得到训练。

现代科学研究表明，练字时，掌管记忆的脑前叶会特别活跃，所以，练字也是“练脑”，可以增强记忆力。

汉字的结构形态很复杂，而且许多汉字是一字多体(篆隶草行楷)，要想把字写好，必须专心，必须细致。无形之中，培养了做事追求完美的态度，培养了认真的习惯。正如郭沫若1962年8月为《人民教育》题词所说的那样:“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独行专断，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”

汉字书写与中国美学

自古以来，中国读书人的审美训练始于练字，也是基本的、常规的审美训练。那些字帖都是传递美感的书法经典。练字就是审美训练。日积月累，潜隐默化，渐渐懂得典雅、天然、遒劲、雄浑、飘逸、清秀、险峻之类的风格特征，养成了审美意识。

林语堂1930年代著书向西方介绍中国的艺术，选书法为代表:“书法提供给了中国人民以基本的美学，…… 如果不懂得中国书法及其艺术灵感，就无法谈论中国的艺术，……通过书法，中国的学者训练了自己对各种美质的欣赏力，……这样，书法艺术给美学欣赏提供了一整套术语，我们可以把这些术语所代表的观念看作是中华民族美学观念的基础，…… 在书法上，也许只有在书法上，我们才能够看到中国人艺术心灵的极致。”

汉字书写的普及程度，直接关系到中国书法艺术乃至中华文化未来的命运。

拯救汉字书写从基础教育入手

现在许多高等院校开设书法专业，本科、硕士、博士一应俱全，书法已见振兴的端倪。但是，如果不能接上中、小学习字教育的“地气”，提高全民的汉字书写水平只能是良好的愿望。

拯救汉字书写，最切实际的可行路径是从基础教育入手。小学应设立毛笔写字课，中学、大学也要有相应的课程和要求，如书法篆刻、硬笔书法等等。教师和家长都要把书写作为对学生的一个要求。

一代代少年儿童在基础教育阶段受到训练之后，就会影响他们一生对书写审美的追求。推而广之，也就成为一种社会风气。果能如此，作为中华文化的一部分，汉字书写就不再只是一门技艺而是广大人民的习惯，不再只是学校里的课程而与国人的日常审美紧密相连。

拯救汉字危机作文三：拯救汉字危机

随着汉字听写类节目的热播，我们遗忘汉字的种种窘境屡见不鲜，这种遗忘的速度令人咋舌的同时也令人反思。从公元前14世纪商代出现的甲骨文，到秦始皇统一文字的小篆……直至新中国成立后几经变迁的简体字，汉字以其特有的创造方式和表现形式，传承着源远流长的中国文明。然而在二十一世纪，随着电脑的出现与互联网的迅猛发展，书写汉字似乎正面临着一场严峻的挑战，提笔忘字，正在成为青年人的一种普遍现象。

电脑的普及与广泛使用，使得我们对汉字的认知要求越降越低，似乎可以只停留在读音层面。为了迅速有效的表达，大量的成语被弃之不用，取而代之的是“好、很好、非常好”这类的直白、简单的词语。汉字的造型之美、音韵之美、结构之美正在被人们渐渐遗忘。

这就像是患了“弗兰肯斯坦综合征”，为某个特定且有限的目的创造一台机器，可机器造好之后，我们却发现它有自己的主张，它不仅相当能够改变我们的生活方式，而且还能改变我们的思维习惯。

遗忘汉字的代价，是对传统文化的陌生，是对书写阅读的思维方式的淡忘。遗忘之后的表现，却是人们在思想上对技术的追求与依赖。如尼尔?波兹曼所说：“在这个世界里，忽而是一个事件，忽而是另一个事件，这样的事件突然冒出来，转瞬间就消失的无影无踪。这是一个难以把握的世界。在这个世界里，培根阐述的进步理念已经被技术进步的概念取代了。我们的目的不是减少愚昧、迷信和苦难，而是让我们自己去适应新技术的需要。”

网络的出现，一定程度上改变了人与人之间交流的方式，但给人心灵上所带来的满足感未必会超过以往。智能手机的普及能够使人随时进入网络世界，但同时也带来了注意力的破碎化。现在人们通过网络，注意力可以随时被打断，以往的写诗填词式的专注，在当今的社会，再难呈现。

随着电视、网络的发展，人们高呼“读图时代”的到来，但图像式的思维方式，迫使成人把孩子式即刻满足的需要和对后果漠不关心的接受方式视为正常。图画要求我们诉诸感情，而不是理智，它要求我们去感觉，而不是思考。而文字培养我们的，正是选择、比较、思考的能力。

遗忘几个汉字不可怕，但丢掉汉字的美让人心痛，丢掉汉字所承载的深厚文化令人担忧，丢掉文字所培养的严谨的逻辑思维才最可怕。

因此，在我们习惯了通过敲击写出汉字的同时，试着拿起笔，把它呈现在纸面上，因为它不仅仅是汉字，更是对中国传统文化的尊重和延续。

拯救汉字危机作文四：拯救汉字危机

2007年9月，中国作协主席铁凝为一家中学生杂志封底题词，把“风毕正茂”的“茂”字下部“戊”写成了“戍”。这一个错字，被文人炒得沸沸扬扬，似乎成了一个“文化事件”。人们争论着：名人应不该写错字？写了错字的自我态度？她的写法是否是错字？为其辨护，为其揭短，争争吵吵。找出造成错字的原因才是解决问题的途径。名人还是普通人写错字是不可避免的事。近些年来，发现写错字的人越来越多。究其原因是现在有些年轻人，从小就没有受到汉字书写的基本功训练，从小就养成了写错字的习惯。进入社会之后，已为成年人注重于计算机的应用，而对汉字书写根本就不重视。这是造成汉字书写水平下降的根本原因。

自上世纪七十年代后半期开始，在王选、王永民等一大批专家辛勤努力下，使计算机汉字信息处理技术得到广泛应用。青少年率先进入计算机技术领域，手指敲打健盘书写汉字。计算机打字己成为现实中学习、办公、信息交流的主要形式。年轻一代，许多人不再用手掐着笔杆在纸上画来画去而是用双手在键盘上打字。计算机打字极大地提高了汉字的书写速度。计算机打字对青少年来说是件很容易的事，对汉字只要认知用拼音输入法就能将汉字打出来，不需要了解字的间架结构、笔画与笔顺，每个字怎样写法在计算机上打字关系不大。因此，人们就不太注意去掌握汉字的书写规律。所以，在现今的青少年中书写汉字出现几个错字是不足为奇的。有人预言：现在己进入计算机汉字信息处理时代，文字信息的传输和存储都由计算机完成，未来的世界不再需要用笔在纸上忙录了，笔和纸都无用了。这是取消笔和纸不用手写字的遐想。由此看来，汉字书写己陷入危机。“书写危机”之说并耸人听闻。汉字书写在中小学生的世界里从形式到内容出现了空前的颠覆。翻开一些学生.作业本，干净整洁的作业寥寥无几，错别字层出不穷。学生如此，许多知名度很高的演艺界名星们也莫不如此，只要留意一下他们的签名和作为电视嘉宾在题板上写的几个汉字就一目了然了。可以肯定地说，现今，从中央到地方、从精英人物到普通百姓，其汉字书写水平（并非指使用毛笔的书法水平）是一代不如一代。人们的汉字书写水平正在每况愈下，不仅社会上青年人写字差、学生写字能力差、连某些教师和某些公务人员写字水平也差。这不能不说这是我国汉字书写的倒退而悲哀！

计算机打字对于汉字书写产生极大地冲击。计算机打字又快又好，可是我们应该注意在运用新技术的同时，不能放弃汉字书写的练习，不能抛弃老祖宗创造的传统文化。汉字仍然是我们书面语言最重要的交际工具。手写字在生活中的某些作用计算机还是不能替代的。汉字是我国文化遗产中的瑰宝。我们祖先在几千年漫长历史中经过创造和不断完善才有今天的汉字。中华文明的发展史其实就是汉字书写演变的历史。汉字及其书法艺术作为一个文化系统，是中华民族传统文化的根，是祖先智慧的结晶。放弃汉字书写或者失去了汉字，那就很可能彻底断绝与传统文化的联系。

字如其人。汉字书写是中国人最基本的素养。字是一个人的脸面，一手好字就能看出一个人的人品道德和文化底蕴。青年人应下点功夫把汉字写好。汉字书写对于个人而言是一种技能，更是文化修养的体现；对于一个民族来说，它还是文化传承的重要方式。我们要振兴中华、弘扬我们几千年的优秀文化遗产，就要研究重视我们的汉字，当务之急就是要从小学开始设立学习汉字书写课程。学习汉字书写要从娃娃抓起，幼儿园、小学的老师和家长在孩子开始接触汉字的时候，就教他们端正书写姿势、执笔方法、书写的笔画笔顺，从小时就打下汉字书写的良好基础。在许多地方，学校根本没有开设“写字课”，小学有这种情况，中学则更为普遍。一位中学教导主任对我说，现在学校的教学水平主要体现在中考、高考升学率上，学生写字好坏对升学基本没有什么影响，占用课时专门练习写字实在不值得。因此，要想彻底解决学生的汉字书写水平问题，还得从提高教师的思想认识入手，并加强对书法教学的管理。常言道：打铁先得本身硬。要使学生写好字，教师首先必须练就过硬的基本功，才能起到示范和表率作用，加强师资培训是开展书法教学的当务之急。国家教育部已着手制定了《中小学生规范汉字书写等级和考核办法》。广东省从2007年秋季开始，全省所有中小学都必须开设书法课，书法课将成为广东中小学生的必修课，并纳入教学质量考核体系。国家己开始重视和加强对中小学的汉字书写教学，让孩子从小就养成良好的书写习惯。我们深信在教师和家长共同努力下，全社会的积极支持，汉字书写文化将会发扬光大，我国几千年的优秀文化遗产将会世世代代传承下去。

拯救地球想象作文

拯救地球想象作文一：拯救地球

“嘟——”电话的电脑荧屏上自动显示出中央电视台的现场直播：“插播一则紧急新闻，从巨蟹座方向飞来一颗巨大的流星，以时速8光年的速度向太阳系飞来，根据运转情况，天文局预计3天后它将与地球正面撞击。世界航天局决定明日下午召集五大洲优秀宇航员进行阻击——新华社2050年6月3日电。”

坐在电脑前的我，心里猛地一惊，忙从办公椅上跳起来。整理梳洗好之后便往“传送带”上一站，按上旁边的蓝色按钮，只听“嗖”地一声，我已来到了机舱。看了看多功能电子表，时针已指向“12”我笑了笑，登上舱库里的“光速机”手指在机器的键盘上敲入目的地等资讯，启动开关，只感觉到轻微的震动，“光速机”升空了。好像是刚开动，却已经到了，我从北京到了地球的另一端——美国纽约。我又从纽约机场的传送器来到了世界航天局，赶到世界航天局，那里已聚集了4位不同国度的宇航员。大伙儿打了个招呼，官员们正一人一句地告诉我们这次的任务：“你们这次行动可以引爆或阻击流星，也可以设法使流星加速。但我要提醒大家，只许成功，不许失败！你们的成功关系着整个地球人类，知道了吗？”我们5个人交换了一下眼神，坚定地点了点头。不用介绍，我是代表亚洲的宇航员，而且是历史上亚洲第一位女宇航员。

我们5人虽然性格不同，但办事却都喜欢速战速决。下午2时出发，我们全副武装，上了飞船。流星的速度很快，我们商量了一下，决定从侧面追赶流星。驾驶员操纵自如，一会儿便以12光年的时速轻松地赶上流星，并找到了最佳的着陆点。降落后我们采用了促速的方法，适时张开了“促速网罩”。走出机舱，在这只有微弱引力的流星上，我们利用自身的弹跳力轻松地一蹦老高，抓住了被气流高高弹起的网罩，用它将流星的尾部包住，四周严严地钉上了三人多高的地心电感应钉子。之后，我们便返回机舱，以最快的速度离开了流星，在远处观察着。“……5、4、3、2、1”砰！“网罩”被气流越胀越大最后被炸开了，那样子就像一朵绽开的菊花。储存的气流推动了流星，使它加快了速度。按照这个速度推测，流星将要比地球早大约四五小时穿撞击点。“成功了！”5双不同肤色的手搭在了一起：“耶！——”

等我们回到地球，全球上下欢呼雀跃。我们很高兴，因为，我们成功沉着地拯救了地球，也拯救了人类。

拯救地球想象作文二：如我可以拯救地球

2017年9月7日，我终于实现了梦想。这个在我心中萦绕了二十年的梦想终于实现了，我终于当上了环保局局长。我的妹妹知道了，连忙赶到我家带我到酒店去庆祝。

一路上我们有说有笑。刚刚到达，我们就看到了一张公告，正看着看着，突然一阵头晕，醒来的时候发现我们坐在了宇宙飞船上。

一分钟后，我们突然听到一阵恐怖的笑声：“哈哈，你们是我的人啦，地球已经被我们封锁了，如果，你们在月球上没有什么发明，地球将是我们细菌人的啦，哈哈……”

我和茗茗难过地对望了一下，茗茗说：“我们没有丰富的太空知识，也没有航行的经验，我们完了，地球完了，人类也完了。”我却镇静地说：“不要太早说完了，这是没有用的，到不如尝试一下，说不定还能成功呢。”茗茗听了我的话感到十分惭愧。

我们走出飞船，来到实验室。我抓了一把月球上的泥土，递给了茗茗一把，我们一起研究。可是半天也没摆出什么名堂来，我们哭了。这时我的眼泪滴到了泥土上，泥土变了一副水晶眼镜。从眼镜里我们看到地球上的人们，他们都晕倒在地上；看到满天飞舞的垃圾袋；一条清澈见底的小河变了臭水沟；一棵棵被砍伐的树木……。水晶眼镜告诉我们，让我们上月球的是一种细菌变异种类，其实是人类破坏环境造成的“细菌人”，我们听呆了。

这时水晶眼镜说：“想要拯救地球，就要……”“就要什么”我和茗茗异口同声地问。“这可能会……会危急你们的生命。我和茗茗犹豫了，过了一会我们轻声说：“我们不怕，我们要拯救地球。”水晶眼镜说：“那我告诉你们吧，如果你们肯献出自己宝贵的生命，就能拯救地球了。”我和茗茗拿起小刀，我们心里默默地说：“再见了……”水晶眼镜哭了，我们也哭了，血滴在水晶眼镜上。这时，我们看到了地球上又有了清澈的小溪；茂密的森林；欢快的人们；我们看到了一切，笑着说：“一定要保护地球的环境，不要让“细菌人”复活了。”说完我们便慢慢消失了。

水晶眼镜飞到了地球上告诉人们这一切，人们非常后悔。之后人们就更加爱护环境了，“细菌人”也没有复活了。

拯救地球想象作文三：假如我能拯救地球

地球，如今被人类弄得惨不忍睹。

当地球上只剩下我一个人独自坐在房间里时。忽然，响起了敲门声……

我的心咯噔地跳了一下，难道还有人？不可能！难不成是鬼？是死神？还是火星人要消灭我占领地球？我顿时感到心惊肉跳，是不是幻听了？

如果火星人要消灭我怎么办？我还要拯救地球呢！

我还是怀着一颗忐忑不安的心去开了门，随着“持卡”一声响，门打开了，站在门外的人让我瞬间惊呆了……

一身长长的绿色的古装衣，头发高高得盘起来，脸上现出一脸地不耐烦。手中还握着一支保存得完好的毛笔。这是……

“神笔马良？”我惊讶得下巴都掉在地上了，“马良？你怎么从明代穿越来了？”

“唉，真麻烦，地球怎么弄到这个地步了……”他满脸忧愁，“不过，我还是不忍心看到地球被弄成这个样子的，所以我来帮你了。”

他把手中的毛笔递给我，“喏，给你一个宝贝，你用这个去拯救地球吧。”

哇哦！这个不是神笔吗？

“记住哦，这个只借你三天，拯救地球就靠你了，你要好好……”不等他说完，我就拿着神笔迫不及待地去画画了。

几天以后，地球变得美好了，阳光明媚，还有丛林鸟叫的声音。人们都十分高兴得去庆祝了，似乎也忘了我。“哈——”我打了个哈欠，画得累了，休息一下吧……就睡一会儿，就一会儿……我躺在森林里，一缕阳光透过树叶的缝隙照在我的身上，感觉暖洋洋的。不知不觉间，我慢慢得滑进梦里了……

拯救地球想象作文四：拯救地球

这天，宇宙中心医院来了一个不速之客——全身布满超级文明人类的地球。只见地球满脸愁容，拄着拐杖，一瘸一拐地进了挂号室。挂号医生天牛星忙上前问寒问暖：“地球老弟，五十万年前，你是那么健壮，现在你所哺育的人类发达了，你应该更健康！可你现在怎么啦？”“哎，一言难尽，”地球苦笑着，“人类是发达了，可我的身体却一天比一天衰弱。要知道发达和衰弱可是截然相反的哟！”

为了更快地弄清自己的病情，地球告别了天牛医生。

他来到眼科…不一会，他便迈着沉重的步子走了出来，痛苦地想着彗星医生的话语：…人类大量开办工厂…废气污染…保护伞被破坏…地球给蒙上一层近几公里的灰纱。难怪地球因此戴上了厚厚的近视眼镜——是有三万六千度。

接着地球来到了皮肤科。主治医生仙女星座为了更好地给地球会诊，还请来了大熊星座两位特级医师。并一道先查了地球以前的《特级生命星证书》：地球，37万岁，诞生在太阳系；鉴于地球身体强壮，全身除海洋蓝色外，大部分绿色，不愧是个生命的摇篮。特予以表彰，并发证书一份。

仙女星座看了一眼浑身疮疤的地球，难过地叹了口气，带着同情的心情开始工作。等到诊断完，医生们已是满头大汗了，他们又忙个不迭地开了份诊断书：地球主诉，周身疼痛难忍，绿色皮肤开始脱落，黄色皮肤出现并不断蔓延。医生诊断：地球大陆肤色确由绿转为黄绿，黄色地区的沙漠已不断并吞绿洲；海洋由纯蓝变为局部灰蓝，海洋中局部地区已不能适应生物生存所需。病因：人类为获得耕地，乱砍乱伐；人类科学日益发达，随之带来的却是各种污染，如化学污染、核污染等；大批工厂不注意保护水源，向河流、海洋排放大量未经处理的废水、废渣。

地球拿到诊断书后，已是快要哭了。

最后，地球来到内科，他哭丧着脸对内科医生北斗星说：“医生啊！我觉得西经13.5oC、北纬32oC处隐隐作痛，不知是何原因？”北斗星闻说，忙往那里看去，只见那儿烟雾甚是稠密，似乎有一股火药味。医生忙搬来一架宇宙级显微镜，透过烟雾，看明白了一切，告诉地球：“那是人类在自相残杀！炮弹哪，搅得天空更浑浊了。”听了这话，地球的脸更阴沉了。

经过一系列的会诊，地球异常烦恼，近似哀求地请医生治好他的病。可医生们却说：这的病，我们无能为力；人类是宇宙的主宰，你的病最终将由他们自己来治理。

保护环境吧，地球在哀求。

保护和平吧，地球在呼吁。

拯救地球想象作文五：拯救地球行动

太阳召集太阳系里的星球开了一次紧急会议，主题是拯救地球。太阳看大家都到齐了，就清了清嗓子说：“星球们，我们的好姐妹地球已经危在旦夕了，医生说她血液里都是毒素，身体里的营养物质也快耗尽了，在这样下去，地球没几十年了。”月球说：“近几年，人类大量开采石油、矿石、木材等材料，又不保护环境，地球姐姐不生病才怪。”土星说：“在这样下去不是办法，我们一起拯救地球吧！”“好！”星球们纷纷答应。

星球们回去后，都听说了人类在寻找第二家园，于是纷纷约好，绝不当人类的第二家园，也纷纷扔掉了可能被人类利用的条件。比如：月球扔掉了氧气，土星扔掉了适宜的温度，水星扔掉了……终于，人类意识到了地球是人类唯一的家园，开展了保护地球行动。

300年后，太阳又召开一次会议，地球也参加了，她看起来美丽极了，碧绿的皮肤，干净的血液，更重要的是她变得健康了，月球说：“姐姐，看到你现在这么健康，我真为你高兴。”水星说：“姐姐，看到你现在那么漂亮，我都有点嫉妒了。”地球说：“谢谢你们大家为我牺牲了这么多，我现在健康了，还是要感谢你们大家，谢谢你们了。”太阳说：“星球们，经过这次行动，人类已经认识到地球的重要性，我宣布，此次拯救地球行动圆满成功。”

朋友们，地球母亲的病虽然好了，但还需要继续疗养，现在，让我们一起努力，把地球装扮成宇宙中最美丽的星球。

拯救地球想象作文六：拯救地球

地球的环境已经不适合人类生存了，与人类朝夕相处的动植物相继死去，空气中弥漫着令人作呕的汽油味，城市上空披了一层浓浓的“黑纱”，人们外出都要戴着氧气头盔。

“不行，绝不能让地球的环境再恶化下去了。”我来到智能电脑前问道，“请你告诉我如何才能改善地球环境。”“SUN星球上的阳光草——它浑身闪着白光，大约只有10厘米高，还有生命水，它是SUN星球上惟一的生命之源。”“谢谢，但SUN星球在哪儿呢？”我急切地问道。“在太阳系之外50光年处，但此去充满危险，DARK星球的人，一直对地球虎视眈眈，他们已经封锁了地球与外界联系的任何通道。”“我不怕！”我坚定的回答。

于是，我穿上太空服，驾驶着超光速飞船向SUN星球飞去。不一会儿，飞船就发出警报信号：“前方有敌机。”果然，DARK星球的飞碟呈一字长蛇阵排开挡住了我的去路。“进入三级战斗状态。”飞船一步步接近敌机，“世纪之光，发射！”不料DARK星球的飞碟躲了过去。然后，他们发出了黑暗之波。“启动超级防御装备——光之盾，进入九级战斗状态！”小CASE，对于光之盾来说，简直微不足道。“超级能量炮出击！”只见一道金光飞速闪过，紧接着是震耳欲聋的爆炸声，一架敌机被击落了。DARK星球又出招了，黑暗暴风。飞船中招了，发出了警报声：“飞船严重受伤，进入自动修复状态，1分钟后再战。”听罢，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，一不小心将舱门打开了，一颗小型激光弹飞了进来，我受伤了。

这时，飞船发出忠告：“主人，我们回地球吧。”“不，不行，为了地球，我绝不能放弃。”我倒在地上，忍着痛说。无奈之下，我按了一下隐形铵钮，飞船立刻隐身了，我趁着这个机会加速前进。终于离开了敌人的火力范围。此时我已奄奄一息，昏倒在地上。

不知过了多久，终于我来到了SUN星球。哇！这里好美啊！温暖的阳光照在我的身上，伤口立马就复原了。周围百花齐放，大气中弥漫着花的芳香，许许多多的参天大树像哨兵一样守卫在每个人的家门口。SUN星球的人十分爱护环境，他们的能源全是清洁能源——太阳能。他们的生活垃圾，污水从不向河中倾倒，工厂的废气，废水也都经过净化处理后才排入大气河流中。我惊呆了：地球人，地球上的工厂如果也能这样的话，我相信，环境也会有所好转的。”“但阳光草、生命水在哪儿呢？”我心里犯起了嘀咕。

“欢迎你，地球的孩子。”“请问你是谁？”“我是培育阳光草的园丁。”“太好了，你能告诉我阳光草在哪儿吗？”“孩子，阳光草不是那么容易得到的，不过，我相信你能找到。”

经过了几天几夜的努力，仍然一无所获，带的食物也快吃光了，我急了，一滴滴眼泪夺眶而出，顺着脸颊流到了地上（SUN星球的重力与地球的接近），这时只见有眼泪的地方长出了一棵棵发着白光的草。“啊！阳光草！”我兴奋地跳了起来。小心翼翼地将它们从土中拔出，捧在手中，继续向前走。听！这是什么声音，叮叮咚咚，如此清脆。循声望去，哇，一条蜿蜒曲折的小溪，溪水清澈见底，水中的鱼儿欢快地游动着。我想电脑所说的生命水就是这溪水了，我取了一瓶。“恭喜你，孩子，你终于找到了你想要的东西了，快回去拯救地球吧！”“谢谢您！”说罢，我回到了飞船降落的地方，从SUN星球的专用隧道回到了地球。

我取出阳光草，顷刻间黑雾消散，空气又露出了笑容，我将生命水洒向七大洲四大洋，万物又复苏了。山坡上、田野里、花坛中，开满了朵朵鲜花，夹杂着幽香的空气，沁人心脾。人们脱去了氧气头盔，纷纷出来欣赏大自然的美丽。海豚高兴地从海中飞跃而出，狗儿们在绿色的草地上打滚追逐，小鸟在蔚蓝的天空中自由的飞翔……

这番景象我已经好久没有见过了！因此，我贪婪的看着，看着，心里充满了快乐。