关于伤害的作文
关于伤害的作文
篇一：那一天，我伤害了我最爱的人
不知从什么时候起，我有了一个淡粉色带锁的日记本，或许是因为自己长大了，想记点自己的心事吧。有些心事我不愿对父母说，日记本便成了我最好的倾诉对象。
每天，学校里发生的事情和自己的心情，甚至是一直压在心底的秘密，我都会写入日记，而这个日记本也时时刻刻充当着无言的听众。
这么重要的东西，自然是不能乱放的。为了不被人发现，我换了一个又一个地方，书包里，床底下，书架下，甚至卫生间。直到那件事发生……
夏天的傍晚，我做完作业，习惯性地去拿日记本。然而，我拿出日记本时发现，那个精致小巧的锁子上赫然有一道撬痕！我怔住了，这个日记本我向来都是小心保护的，怎么会出现这种痕迹呢？
吃饭时，妈妈小心翼翼地问我了一些问题，一向懒惰的爸爸居然出现在学校门口要接我回家……我心里涌起一阵没来由的愤怒。
我拿着日记本来到客厅，“啪”地把它摔在茶几上，正在看电视的妈妈抬起头来惊讶地看着我。还没等我开口质问，妈妈抢先说道：“是我撬的。”她说话的语气那么平静，似乎根本不认为偷看我的日记有什么不对。原本平息下去的怒火又蹿了上来，冲动战胜了理智，我抓起沙发的靠枕就向妈妈身上砸去，随后我拿着日记本气冲冲地回到卧室，留下一脸惊愕的妈妈一个人在客厅里。
此后的几天，我没有跟妈妈说一句话，我无法原谅妈妈偷看我的日记。一周以后，我又拿出了日记本，打开后，我惊讶地发现，每一页都记着一段温情的寄语。看着那些熟悉的字体，我的鼻子一酸，眼泪夺眶而出，一滴滴落在纸上。一张面巾纸轻柔地擦去了我的眼泪，“要哭也得先跟我道歉啊！”妈妈轻轻地揽着我说。
我多傻啊！有什么话是不可以对妈妈说的呢？我曾天真地以为自己长大了，已经有了妈妈无法理解的心事，所以我觉得我不再需要她。可是，妈妈是那么的爱我，我来到这个世界第一眼见到的是妈妈，学会的第一词是妈妈，从小到大我无比依赖的还是妈妈，她是上天派来照顾我的天使！
这件事成了我记忆中无法抹去的一部分，我永远也不会忘记，那一天，我伤害了我最爱的妈妈！
篇二：
“世上妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当我听到这首歌止不住得泪如泉涌，暗自失声痛哭。感情的如潮水一泻千里，我多么渴望得到妈妈的爱。
我以前是有妈妈的，听说现在也有，可是我却不知道她在哪里，更得不到她的爱，我就像一根随风飘飞的野草，投进妈妈怀抱里的幸福感啊，让我哪里去寻找。
不知何时，不知何因，爸妈离婚，妈妈弃我而去。我从小就被爸爸带着，只知道爸爸很凶，每次喝醉酒对我又打又骂，完了自己就蹲在墙角失声痛哭。
我一个人躲在昏暗的角落里瑟瑟发抖，像老鼠避猫一样偷偷地望着凶神恶煞似的爸爸，心中暗暗祈祷渴望妈妈的庇护，能投进妈妈的怀抱里痛哭一场，那将是多么幸福的事啊！我明知那是一种奢望，但我还是忍不住幻想种种母爱的场面。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全-------”也许我的默默祈祷感到了上苍。突然有一天，姑姑打电话给爸爸说放假带我去玩。姑姑问我想不想妈妈，我问妈妈长什么样子，姑姑长叹一声，没在说话。
在苏州的一个建筑工地上，我见到一位中年妇女，她在给修桥的工人叔叔做饭烧菜，皮肤晒得黝黑。姑姑说这就是我的妈妈。妈妈，我做梦都想见到的妈妈；妈妈，多么熟悉的字眼；妈妈，多么陌生的面孔。现在真的见到了，我不知如何是好。窘怕、恐惧、难过、愤怒、一起涌上心头。我像断电的机器，卡壳了。
“孩子，想妈妈没？”妈妈抚摸着我的头，哽咽着问。我顿时感到脸上有热乎乎的水珠流过，抬头一看，只见妈妈的两行热泪像断了线的珠子“朴嗒、朴嗒”往下落，我麻木、我茫然。任凭妈妈抚摸------
妈妈带我去公园玩了一天，又带我逛超市，给我买了新书包、许多衣服、鞋帽、文具----带我吃肯德基、吃汉堡包，还有许多不知名字的大餐。我犹如在做梦一般，静静地享受着拘束、陌生而又向往的母爱------
两天后，姑姑要带我走了，顷刻间，我似乎有点恋恋不舍。“妈妈再见！”不知什么原因，两天来从未开口叫过妈妈的我，如今分别时刻，我却脱口而出。大概是母子之间一种爱的天性吧！昙花一现的母爱顷刻即逝，有位哲学家说：“只有失去的东西才感觉到它的珍贵。”我现在才体会到它的真正含义。
只见妈妈眼里闪烁着点点泪花，无限深情地说：“儿子-----再见！”便双手捧脸，转过身，失声痛哭起来。
我忽然问姑姑：“我和妈妈什么时候再见面？”姑姑说不知道。我拉着妈妈的手问：“妈妈，我们一家人为什么不能生活在一起？”
妈妈抽泣道：“你爸爸和我离婚了，所以-----”妈妈哽咽了。
“你们为什么离婚？”我依然穷追不舍地问。
“问你爸爸，不能怪我------”妈妈再也说不下去了，妈妈的眼神分明流露出痛苦、愤怒、而又无奈的表情，她泪流满面、泣不成声。
姑姑拉着我说：“不要逼你妈妈，长的后你就明白了。”我还小，可我需要母爱，这种爱是任何力量所不能取代的，亲爱的爸爸妈妈，如果你们爱我，为什么还要伤害我？回答我的是一阵阵呜咽的瑟瑟秋风-------
“但愿人长久，千里共婵娟-----”最后我衷心地祝愿天下的爸爸妈妈相亲相爱，千万不要像我爸妈一样，让儿子失去珍贵的母爱。愿天下的儿童都有一个完美幸福的家。（
篇三：只是伤害
第一次，开始学会倒数。100天，我的双手还可以创造出什么？我用我那干枯得失去光泽的双手，触摸冰冷冷的课桌，却止不住颤抖；我用我那并不灵敏的耳朵，偶尔听到TA的声音，和自己凄美的心碎声；我用我那被揉皱的双眼，看着一个个天亮，和注视着日渐陌生的距离。我的过去，没人搜索，也没人知道……对着星星许下的愿望，就交给过去珍藏。明天的目标，就交给明天去实现。我自找的罪孽，就用我破碎的年华一点一滴冲刷。每一个weekday都是个折磨，每一天都无可避免地要看见她。就算趴在桌上悄悄聆听自己的心碎，却也无可避免地要听见她。每一个夜，每一轮月，每一个时间点，都残存着我思念的碎片。我装着面无表情，我装着熟视无睹，我抑制着自己扭过头。可是，世界上永远骗不了的，是自己的心。听，你每一次的抑制，心却不争气地跳；听，你每一次的伪装，心却脆弱的碎了……为自己化妆，骗着世界的每一个人。于是，淋雨了，就知道谁是最胆小。没有说谁被谁欺骗，没有说谁被谁伤害，没有说谁被谁辜负，只有谁配不起谁。再也没有退路可逃，面对痛苦，只能一天天欺骗它别来伤害我。或许，和痛苦擦肩而过未尝不是一种安全。
其实，付出就一种幸福，没经历过的人永远都不知道。有一种人，游走在童话的外面，始终踏不进去，也从未接触过童话中的人物，连当个仆人都不行，连接触都不配。愿所有人都可以珍惜自己的付出，因为付出就是一种莫大的幸福。（起码，有些人连付出都被嫌弃。）
篇四：无意的伤害
又回家了，最免不了的就是妈的追问。她追问我的月考成绩，我从来没骗过她，从来都是如实禀报大人。她最关注的就是我和玲儿的成绩。因为妈和灵玲儿她妈是好朋友，我又和灵玲儿是好朋友，还在一个班。玲儿这次考得不好，不让我和别人说，妈问我又不能不说。
成绩单就在后面贴着，她都不去看一眼，她只是说：“我自己心里有数。”迟疑了一会又吐出几个字：“太丢人了。”
这天早上，她来找我做作业。我去吃饭了，她在我屋内写字，门子开着我们之间只有两米，只是隔着一堵墙。妈不知她来了，吃着饭，又想起了玲儿的成绩，叹息着说：“玲儿咋考了这么低。。还上什么”她边说着，我边用力蹭她的腿，爸也在给她使眼色。可妈就是不领情，不明白我们的意思，我悄悄和妈说：“她在里面。”妈也说完了，也明白了过来，我们又气又恨，妈也哭笑不得。都知道这肯定伤透她了，妈龇着牙说：“他什么时候来说的？？我我怎么不知道？？！”妈难受至极，爸以开着电视的理由安慰妈，我们马上转化话题以掩饰刚泼出去的脏水。
我吃完饭，她还在做作业。只是头低得更低，从后面看她的耳朵略微发红，不时发出抽泣的声音。她好像伤心得落泪了。“真的听见了？”我不时的问自己。“玲儿。”我吱唔了一声。过了一小会儿，她扬起脸。装作无所事事的样子说：“有事？说。”“咿。没事”“还有多少作业？”我吞吐了一会，接着装换话题。“做完了！”说着马上收拾东西，跑了出去，骑上车走了。我跟着跑出去，望见她远去的背影，一个瘦弱的女孩，被我们深深的击了一枪。
小说里不是说一个人是很容易改变的吗？但愿她能因此而变，付出比别人更多的汗水。
篇五：被伤害的友谊
我和龚玉琼是小学四年级时候的同班同学。那时候我和她都在华英学校读书。因为我们都在学校住宿，又经常在一起玩，所以我们成了形影不离的好朋友。
两年过去了，我常常思念着曾经的好友，不知道她现在怎么样，学习有进步吗？是不是过的很快乐？是不是越来越漂亮了？每当我一想起她，就会回忆起跟她在一起的那段快乐时光。在浓郁的思念萦绕着我的时候，也有一些淡淡的遗憾和深深的自责流淌在心间。
记得有一天，我们之间发生了一件十分不愉快的事情。那天，我们做完了作业，就把自己买的课外书拿出来看。龚玉琼看完了自己的书便要和我换书看。我正好也看完了，就同意了。我把书递过去的时候，龚玉琼不小心，手一滑，把我的书掉在地上的一滩污水中。我一看，刚刚用零花钱买来的新书就这样被弄得脏兮兮的，就气不打一处来，随手也将她的书仍到了地上，气呼呼的一把抓起书包，头也不回的走了。我们的友谊也从此破裂了。
后来的一段时间里，我再也没有理睬她了。每次碰到她，我连看都不看她一眼。几次发现她好像要跟我说什么似的，我却故意走开。
转眼间就到期末了。一天，我准备回宿舍休息的时候，发现龚玉琼一直跟在我后面，手里还拿着本什么书。正在疑惑间，只见她几步追上我，并挡在我的面前，双手递过一本书来。我正不知道她要做什么的时候，她一下把书塞到了我的手里，轻声对我说：“对不起，上次把你的书弄坏了，是我不对，下学期我就要转学了，我特意买了本书送给你，留个纪念吧。”说完就转身离去了。
我捧着还有些余温的的书，望着她离去的背影，想喊她，可是张大了嘴，却发不出一个声音来。我只能看着她越来越朦胧的背影，依稀感到我的眼泪顺着脸庞悄然滑落。
我内心其实知道那天发生的事并不是她的错，错的是我。看着好朋友离去，却没有能说上一句道歉的话，内心有如刀割般阵阵刺痛，那种感觉真是刻骨铭心。
我再也没有见到过我曾经的好友了。我把她送我的那本书小心翼翼的珍藏起来，每当我看到这本书，我就会想起我的好朋友。不知道你现在怎么样，学习有进步吗？是不是过的很快乐？是不是越来越漂亮了？你还把我当成你的好朋友吗？
又一次的看到这本书，我不禁轻轻的呼唤着：龚玉琼，我很想你，你也想我吗？
篇六：读一种伤害叫母爱有感
每一本好书,一篇好的文章,阅读过后,好象为我们展现一个全新的世界,短文<<有一种伤害叫母爱>>就是这样,给我启迪,摧我奋发上进。
这篇短文讲述了一个动物母爱的故事。作者和父亲设下诱饵，捕捉老鼠，大老鼠上钩了，可并没有急于吞下食物，而是喂小老鼠，在一瞬间，药性发作，大老鼠意识到后，从小老鼠嘴里夺出诱饵，并且咬断了小老鼠中毒的舌头，挽救了小老鼠的生命。读完这个故事后，让我思绪万千，不由自主地让我想起了我的母亲。
那一次，我因为老是浪费粮食，剩饭，妈妈看到我这样，就打开了话匣子。她告诉了我农民伯伯怎样辛苦地种下粮食，一些人连饭都吃不上……可是我屡教不改，没有在意妈妈说的话。妈妈情急之下给了我一个耳光，让我深刻记住。我跑进房间，痛哭流泪,并决定一有自理能力就走。妈妈看出了我的心思，把《有一种伤害叫母爱》这篇文章给我看。我看后，很惭愧，向妈妈道歉，妈妈也原谅我了。
打是亲骂是爱，爱，有时很残酷，但无论如何，母爱无边，她是伟大的，她会张开双手保护我们，不让我们受到伤害。即使是用一种伤害换另一种伤害。
啊！母爱，你是多么伟大，你让自己的孩子扬帆起航，在成长路上健康成长。
篇七：是爱，还是伤害
两只小蜜蜂啊，飞到花丛中，它左飞飞，右飞飞，善良勤劳的小蜜蜂在花丛中辛勤劳动着。可黑心的商贩为了挣钱，把快出壳的小蜜蜂放在小盒子里，批发到各个小店里。
就在前两天，我们班的“动物使者”韦庆申买的一只小蜜蜂飞了出来，引起我们的注意。老师把装有小蜜蜂的盒子拿了出来，我一看小盒子里有两三枝小树枝，还有一些白糖和一块用橡皮泥做的小假山，小蜜蜂正在可怜巴巴地在这片狭小的空间里爬着。小蜜蜂本来应该生活在它自己的蜂窝里，每一天都会出去采花蜜，可是，现在这个盒子里的小蜜蜂还会采蜜吗？因为现在的蜜蜂已被“困”在了这个盒子里，如果常此以往这样“困”着它的话，蜜蜂采蜜的几率就会降为零。
表面看韦庆申是在爱小蜜蜂，可这实际是在害小蜜蜂。那等于让小蜜蜂失去家人，失去采蜜的本能。如果我们不买这样的小蜜蜂，小蜜蜂还会有刚才那样的厄运吗？如果我们都不买，商贩也不会再打小蜜蜂的主意，广告说得好，没有买卖，就没有杀戮。
在这里，我呼吁人们不要再伤害小蜜蜂了，如果连小蜜蜂都没了，谁来为我们采蜜呢？如果没有小蜜蜂，谁来向我们报春呢？买小蜜蜂者，不是爱蜜蜂，而是害蜜蜂，万万不能跟他们学啊！
篇八：请别伤害弱小
在我的童年中，有过许许多多快乐的事，但也有一些令人难过的悲事，悲事里我却毫无反抗的力量。
这个星期五，就有一件悲事：我去上厕所回来的时候，在楼梯口碰到两个大哥哥在戏闹，我就往旁边走，那两个大哥哥看到了，把我挤在扶手那，还笑嘻嘻地说：“嗯，小鬼”。我很想反抗，但我却不能，因为他们比我大，我没有力量反抗，只能在心里抱怨着，直到他们让开，我才能跑走。
每天我们做完操上楼，一位大哥哥会经常无缘无故地来推我和其他的一些同学，也不能反抗，只能让着那位哥哥，有些被推的同学忍不住骂到“不清楚”。还有一次，我去林老师办公室拿大贴纸的时候碰到他，他又来推我一下，可是我就是没有能力来反击。
碰到这些事，我不想落泪。因为我想他们做得不对，书上不是经常都是说要保护弱小的，而那些大哥哥却伤害弱小，真让人看不起。
大哥哥们，请你们别再伤害我们了！不能用强大来伤害弱小，应用强大来保护别人！
篇九：保护动物让它们不再受伤害
今天，我在学校观看了《大气层消失》这部电影，我对人类和动物都有了新的认识。
其中一个片段讲的事情使我记忆犹新。一群梅花鹿阻挡人类砍伐他们的家园时，一只梅花鹿被枪射中，它躺在地上眼中是无助、凄惨的目光。我的心震撼了！
这只梅花鹿是被人类无情的猎枪打死的。可见我们人类的行为严重危害到了大自然的规律，对生灵的涂炭！
从很多例子中都能体现出人类不好的行为。在濒临灭绝的脊椎动物中，有37%的物种是受到过度开发的威胁，许多野生动物因被作为“皮可穿、毛可用、肉可食、器官可入药”的开发利用对象而遭灭顶之灾。象牙、犀牛角、虎皮、熊胆、鸟的羽毛、海龟的蛋、海豹的油、藏羚绒……对野生物种的商业性获取，其结果是“商业性灭绝”。目前，全球每年的野生动物黑市交易额都在100亿美元以上，与军火、毒品并驾齐驱，销蚀着人类的良心，加重着世界的罪孽
保护动物，就是保护生命，请大家不要让大自然哭泣！捍卫生命的尊严！
篇十：别伤害它，伟大的母爱
世界上，不是只有人，才会跪拜，才有情感。有时发生在动物身上，却更值得感动。一个眼神，一种表达，都深深印在我们心上——一只母藏羚羊的爱。可我依然要告诫大家——别伤害那伟大的母爱啊！
藏北有一个老猎人，一天早晨起来后，突然看见对面站立着一只肥壮的藏羚羊。于是，他不顾藏羚羊的跪拜乞求，拿出猎枪打死了它。但当老猎人解剖开这只藏羚羊的腹腔时，却惊讶地发现，它的肚子里静卧着一只已经成型的小藏羚羊。老猎人懊悔不已，后来，在藏北草原消失了。
一声枪响，一瞬间，一颗子弹就这样穿透了母藏羚羊的胸膛。在人类面前，在猎人那颗已冰冷的心中，母爱很无助，然而在这个千钧一发的关头，母爱却又显得那么执着，那么刚强。对于猎人，是不可能放过一丝一毫的机会，为了利益，为了狰狞饥饿的心；可对于藏羚羊，其实它并不在乎自己的生命，只是心里，哪能忍受失去儿女，失去亲生骨肉的痛苦。
眼神，乞求，跪拜，泪水，一声过后，一切都结束了，一切都那么悲凉的倒下，没有呻吟，没有哀怨，只有那种跪拜的姿势，两行清晰可见的泪痕。我懂，懂你，伟大的藏羚羊，我更懂，一颗猎人的心！凶恶，残酷，冰冷。离别了，藏羚羊，就让你的灵魂，依旧飘荡于藏北草原上吧！
不过我知道，动物也有亲情，也有生命，也有无私的爱。看着它们就这样痛苦的死去，就这样悲惨的离别，朋友，你忍心吗？你甘愿让它们失去与我们同样宝贵的生命吗？不，我永远不会。我要保护它们，珍爱这世界上的每一个生灵，为建设地球村，贡献自己。
回味着藏羚羊的故事，让我也不禁想起了汶川地震中那位伟大的母亲。5月13日中午，在救援队员发现她的时候，她已经没有了呼吸。但透过一堆废墟的间隙，可以看到，她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体。而当救援队员费力地把手伸向她的身下摸索时，竟发现有个孩子还活着。是的，是她用自己的身体做庇护，挽救了自己孩子的生命。
藏羚羊，是因为它的伟大；爱母亲，是因为我们都受到过母爱的沐浴。保护动物们吧，别伤害它，别伤害了那颗永远伟大着的心！
提升自己作文
提升自己作文一：品读经典，提升自我
这是一个充满着欢声笑语的世界，蓝蓝的天空，乳白色的云彩，绿色的草坪，五颜六色的花朵，纯真的笑容，五彩缤纷的梦想！
上下五千年，中华文明博大而精深，传统文化犹如一座蕴涵丰富的宝藏深植于这块文明的厚土。而那一部部宏伟的典籍，一册册光辉的篇章，一首首、一曲曲气吞山河或如泣如诉的诗、词、赋、曲如群星璀璨、华光四射。中华民族就是在这样的土地上，在这样的星空下，生生不息，继承和创造着。
我们的童年，因有了品读经典便有了许多或快乐或悲伤的心情渲染我们的蓝天，幻化出一道道美丽的彩虹！哪怕岁月不饶人，我们日渐长大，那些曾经阅读过的不朽的经典书籍依然会留存心中，让我们永久地回味……
经典是永恒的，与画面共凑，将会演绎出别样的精彩。书中灵动的文字，精美的画面，让我们从中领略了中国文字的神奇魅力，感受其中深刻的思想内涵，在不知不觉中增长智慧，接受美的熏陶，从而提升自我。
美妙、灿烂的经典，将会带给我们丰富多彩的世界！充满魅力的经典，将在我们心里播下梦想的种子，让我们在这丰富多彩的世界成就美好的梦想！
生命因品读经典而精彩绝伦！让我们携起手来，一起在这个丰富多彩的世界上尽情地阅读吧！相信你会领略其中的奥妙，吸取书中知识的哲理，从而变得更加快乐、健康地成长！
提升自己作文二：提升自己
自荐，就是推荐自己，以争取机会去做自己想做的事情,通过做事情来提高自己的能力。
讲到自荐，大家都想到毛遂。秦王攻赵国，赵王命平原君赴楚求助，毛遂自荐同往，毛遂凭借自己的能力和机智，使楚王答应联盟，联合攻秦。由于毛遂的自荐，争得了为赵国服务的一个机会，解救了赵国的一场危机。自荐本身基于信心，如果不是对自己处理问题、完成使命有必胜的信心，毛遂大概不会有勇气在平原君与楚王谈判终日不决之时用自己的口才说服楚王，那么，自荐就成了可笑之举。
相反，如果不自荐，很多的人才就不会被发现，人才就难以有大的作为。有些人有才能，但不敢主动争取机会，只在那里怀才不遇，爱默生说：“伟人从不哀叹生不逢时。”当今社会，已不再像以前了，大学毕业后，不会再给你工作，而是自己去公司应聘，推荐自己。因此，竞争更为激烈，无论从抓住机遇的角度看，还是从提高能力的角度看，自荐都是必要的。推荐自己在社会上成为一种趋势，一种潮流。
因而，自荐就成了现代人必备的能力，一种生存技巧，一种知识，尤其对我们青少年更应如此。
提升自己作文三：认真学习，提升自我
为一名小学语文教师，我们担负着培养未来社会有用人才的重任，在这个学 期中，我有幸参加网络教育研修。 经过近期的学习、研修，我有以下会：
从学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变，虽然在平时的工作中，我们已经十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养上，对自身素质的提高。只有教师的素质提高了，才能把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。
不论从哪一方面来说，网络研修是一种全新的教育教学模式。它不仅吸纳了当今最新的技术，而且又致力于应用于课堂的教与学之中。既丰富教师本身的知识技能，又为现行的教育体制注入活力。这种研修是以学员为主体，各种资源为辅助，为学员创造了一个全新的学习环境，在整个的研修过程中既丰富了自己的知识，又熟练掌握了计算机技能，还增强了与他人交往的能力。
在研修过程中，我努力认真完成了老师布置的全部作业，虽然并不十分完美，有些想法还每来得及实现，但是我的教学思维方式的转变将引导我在研修结束以后，还要进行认真的修改和完善。无疑这将对我的日常工作是起到决定性的知道作用。
是呀，当我们被繁琐的工作所累，像个不停旋转的陀螺时，我们就远离了思考，同时也就偏离了教书育人的正确轨道。
这次远程研修课程的设置非常科学，经常由问题导入，由思考结束，这种研修充分地挖掘了老师们的学习潜能，有效地提高了老师的教科研能力。我在此次远程研修的过程中，就尝到了研究的甜头，找到了做了一个研究性老师的努力方向，如果我们把教育教学中遇到的问题都当作教科研的课题，那我们的教育生活就会天天充满悬念，时时充满探索，当然也就会不断地品尝到成功的快乐！
总之，此次新课程远程研修带给我的冲击太多太多，远非一篇文章所能容纳，我希望国家教育主管部门能够在更大范围更长时间地举行这样互动式的研修活动，那会让更多的老师在登陆网站的同时，开始攀登自己事业上新的高峰。
虽然研修已接近尾声，本着大面积提高教学质量的精神，我将此次学到的本领实际应用到教学第一线中去。
提升自己作文四：提升自己的灵魂
只有抱怨别人和环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保障。——罗曼·罗兰生命
人生是一场充满意外的旅程，每个人都会在灾难时相遇，同样也会在惊喜时相逢。生命，有喜悦，就会有灿烂夺目的笑容;亦会有挫折，也就会有难以承载的泪水。
身出逆境之时，会有一些伸出援助之手的人出现，他们会拉我们一把。给予我们鼓励，给我们笑容，让我们体会到，身处逆境之时还是会有阳光，天空并不全是阴霾。可是，我们身处逆境之时，我们有没有感谢过那些曾经伤害过我们的人呢?我想，这个问题，很多人都没有想过。我们身处逆境之时，对那些伤害过我们的人，心里记住的是他们对我们的坏。可是你有没有想过，如果那些人他们不曾伤害过你，现在你又会怎样?感谢伤害过你的人，他们使你的人生与众不同。只有感谢那些曾经伤害过自己的人或事，才能体会出那事实上短暂而又风险的生命意义;只有懂得宽容那些不可能宽容的人，才能看见自己心中的辽阔，才能重新的认识自己。我的性格，是属于那种大大咧咧，活泼的。刚转入新的班级，免不了接受一些流言蜚语。很多同学就不喜欢我，有甚者更讨厌我的一切言行举止。我无法说什么，嘴巴长在他们的嘴上，管不住。他们做过的事，说过的话，在他们看来，纯属发泄。可那些话到我耳朵里，让我很不舒服。被别人误解，犹如钢针一般，直剜到我的心尖。他们的话语，让我一时之间迷茫了。
闲下来的时候，一想到这件事，我就很无奈。想着想着，眼泪就会流下来。那时，我一边哭，一边在键盘上敲敲打打，断断续续地向远在北京的哥哥叙说。哥哥会很耐心地开导我，他说，那些生活中的人们思维各异，千奇百怪，你不可能让每个人都赞同或接受你的所有.如果喜欢你的人多些，那你便是幸运的，又何必在意那一点点不同的声音，也许，他们真的是上帝派来用他们的方法来让你变得更坚强些.你不能因为别人的伤害而让自己变成充满仇恨的人.你不能左右天气，但你可以改变心情，你不能改变容貌，但你可以展现笑容;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能预知明天，但你可以利用今天;你不能样样胜利，但你可以事事尽力。哥哥的几句话，让我陷入了思考：难道我就这样被他们的口水给击败了?如果他们的目的是要我消沉，那我岂不是如他们愿了?想了好久，想得头都疼了。最后，我选择原谅他们的所做所为。是呀，我何必在意那一点点不同的声音?我想，当一个人的意志变得越来越坚强的时候，便是不在恐惧任何的伤害的时候了。我想，或许他们只是无心之过，贪口舌之快而已了。
我想，要原谅一个无心伤害你的人，不要做一个轻易被人伤害的人。也训练自己，做一个不被别人的话语轻易扎伤的人。我想，凡事要学会感谢。感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心志;感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;感谢中伤你的人，因为他砥砺了你的人格;感谢鞭打你的人，因为他激发了你的斗志;感谢抛弃你的人，因为他教导你该独立;感谢斥责你的人，因为他提醒了你的缺点。凡事感激，学会感谢，就学会了成熟处世，自强做人!在我们感谢伤害我们的人的时候，也丰富了自己的生活，提升了自己的灵魂。