关于材料的文章 / 材料的散文
一块砖
文/朱秀坤
一块砖，被反复敲打拷问，又抹上砂浆，瓦刀磕磕实，才能卧于地基。又一块砖，同样的遭遇，不断被拷问，反复被敲打，有的甚至被敲去大半。一块又一块，横平，竖直，墙角处更是严格，得用线锤，确保墙体的正直与坚实。那些青砖、红砖，或侧卧或平躺，成百上千、成千上万的砖头，一块块摞起来，在砂浆、石灰、混凝土的共同合力下，便成了一面墙，聚为一家子，成了团结一心的整体。墙砌成后，你去看，地面上总会留下许多残碎的砖头，原来它们大多也是整砖、新砖，只因建筑需要，被弄残了，敲碎了，部分被砌进墙，剩下的、丢弃一地的，那是砖头作出的牺牲。
原来，并非所有的砖头都能成就一面墙。
也有的砖头，被铺进一条路，或垫了床角，或成了猪圈的地面，甚至是茅厕的一部分。就算被砌进一面墙，也有的被压在地下，永远见不着阳光。风风光光矗立于蓝天白云下、又处在最上层的，那是少数。
最不堪的，本来踌躇满志，要擎起一座大厦，到头来出于种种原因，终是好梦难圆，没能砌成墙，堆在风雨之中，任时光漫漶、岁月流逝，它只能心灰意冷，风化成泥，如《红楼梦》里的那块顽石，无材可去补苍天，枉入红尘若许年。任谁见了都着急，那才是悲催。
当然，一名好的工匠，他总能让合适的材料放在恰当的位置，尽最大努力发挥出材料最大的作用。譬如一块新砖，是不舍得敲碎它的，总是将其放在重要位置，砖头也会不负使命，尽职尽责地站好它的岗，守土有责。若不得不用碎砖，也会用那破了相的、不太结实的残次品，敲敲打打，置于不太引人注目的位置上，一来不影响墙体的美观，二来也不让它担负太重的责任，给它以慰藉。除非不得已，泥瓦匠才咬咬牙，敲碎一块完整的砖头，心里也要对它说声抱歉，这才小心地将其砌于墙上，轻拿轻放，那是对一块完美材料的尊重。而且在砌的过程中，力求将它置于门楣处、窗框上，它原不是废物，应该风光一下的，不至于埋没了它，本就是块好材料啊。遇上这样的工匠，一块被敲碎的新砖，也会心怀感激的，毕竟是因祸得福，重新被重用。
工匠精神，如今成了热词。一名好的工匠，无论是木匠、瓦匠、玉石匠还是裁缝师傅……都该认真负责地对待每一块原料的，不仅要根据品质将其切割、砍削、雕刻、敲打、裁剪成合适的形状，还要将其置于最恰当的位置，反复酝酿斟酌，以最精湛的工艺与技术，一丝不苟地打磨雕琢，制成最精美的作品，让每一块材料都发挥其最大的功效，那才是对原料的最大尊重，也是对作品、对自己手艺的致意。如此制成的作品，即便不够富丽堂皇，也一定能经得住专家的挑剔、买家的评判和时间的淘洗。
有时想想，每个人其实也是一块砖，新的、旧的、完美无缺的、毛病不断的，被一只无形的大手砌进社会这座建筑的墙体中。你若是新的完美无缺的，被砌在最高层，每日里雄峙攀云，那你是幸运的，不必沾沾自喜；若不小心就被砌到了地下、被铺成了马路，或被敲打成断砖，也不要整日里不平，只要发挥自己最大的能量就行，毕竟能为这座建筑作贡献，那就是对工匠的理解与尊重。俗话说“小小零件人人夸，哪里需要哪安家。”当你被砌成长城，那你就要挺直脊梁；被置于门额，就要学会装点门面；砌成台阶，就是扶人上进的阶下石；铺在路上，那就是承担行者重量、日日引领众人前行的平坦大道啊。
既然是一块砖，就得坚持自己的位置、足下的土地。
角度
文/张建强
真是怕啥来啥，我刚被任命为第五初级中学的办公室副主任，主抓安全工作，学校就发生了一起安全事件。一间教室后面堆放的几麻袋废旧饮料瓶，因一男生玩打火机被点燃，庆幸的是同学们及时用水把火浇灭，才未造成大的损失。
教学楼一墙之隔就是生活小区，居民发现教室有浓烟滚出，就拨打了119。一时间，几辆消防车鸣着刺耳的汽笛，风驰电掣般向学校驶来。本来不大的事，这下闹得沸沸扬扬。区教育局责令学校，立刻把事件经过写成材料上报局党委，听候处理。
为不脱离事实，我深入到班级，详细了解起火经过，汇报内容尽量做到细致入微，态度诚恳，教训深刻。报告写好后，我拿去让刘校长过目。刘校长仅看个开头，便眉头紧蹙，极不满意：“你跟在王主任手下做事多年，哪轻哪重应该分得清，这样的报告让上级看了，不是等着挨处分吗？”
我很不服气，学校发生了安全事件，难道还会受到表扬不成？坐在办公桌前，我把汇报材料反反复复读了多遍，经过已经够详细，反省也足够深刻，真不知道该往哪方面改。实在没辙，我只好硬着头皮请教王主任。
王主任只是简单瞟了几眼，神秘一笑：“年轻人，看待问题要一分为二，看是坏事，有时会变成好事。这份报告如果能换个角度去写，保证能让刘校长满意。”
按照王主任的点拨，我重新拟写了一份汇报材料。其中写道：刘校长一向高度重视对学生进行节俭、环保及消防安全教育，几年来效果显着，仅学生捡拾废弃饮料瓶一项，每年都能为学校带来可观的收入，同时也极大地改善了校园环境。这次火情面前，同学们能及时主动扑灭火源，杜绝更大事故的发生，就是学校消防教育成果的有力体现。我们将继续发扬成绩，克服不足，力争在今后的工作中做出更大的成绩。
刘校长看后，非常满意。汇报材料送上去不久，一场向第五初级中学学习，以节俭、环保、消防为主题的教育活动，便在全区中小学蓬勃开展起来。
关键数字
文/张承永
上周，接到局办公室通知，上级领导过几天要来局里调研，要求各相关处室准备好汇报材料，届时要在调研座谈会上发言。随后，处长把准备材料的任务交给了我，并一再嘱咐：“一定要突出咱们的工作成绩，尤其是那些关键数字，要仔细核对，千万不能出什么纰漏。”
处长交代的任务，我自然不敢怠慢，急忙查资料算数据，找问题提思路，绞尽脑汁冥思苦想。三天后，汇报材料写完了。把材料交给处长，他仔细审阅起来，对能体现工作成绩的关键数字，他看得尤其认真，有几个数字还和我当场作了核对调整。
直到昨天上午，处长才最后修改了一遍，并且调整了两个数字，这才终于定了稿。这时，上级调研组已经到了局里，马上就要召开座谈会了，我急忙把材料打印好，交给了处长。
座谈会开始了，忙碌了几天的我终于松了一口气。趁着没事，我想整理一下办公桌上凌乱的文件。可就在这时，我却突然发现了一个十分严重的问题——处长的汇报材料竟然还躺在办公桌上！那刚才给处长的那份呢？我拍拍脑袋，额头上顿时冒出一层冷汗。我竟然把修改前的汇报材料给了处长！
工作十几年了，没想到自己会犯这样的低级错误！怎么办？把材料换过来？上级领导和局领导都在场，我可不敢走进会议室半步。反正这几个数字领导们不会太在意的，大不了被处长狠狠训一顿，我只能自我安慰、听天由命了！
一个小时过去了，正在我惴惴不安地等待最后的“裁决”时，处长面无表情地进了门。我脸一红，小心翼翼地问：“处长，怎么这么快就开完会了？”“是啊，领导要求开短会！”说着，处长把材料往桌上一扔，一屁股坐了下来。
不用说，接下来肯定就是狂风暴雨了！可等了半天，处长居然没有开口，而是面色沉重地点了一支烟。“处长，这汇报材料……”“汇报什么啊，咱准备了这么多，结果领导说了，只谈存在的问题和以后的打算，前面的成绩和数字一概不提，真气人！”
看着处长气鼓鼓的样子，我心里却暗暗长出了一口气……