关于目光的作文
老师的目光中学生作文
老师的目光中学生作文一：老师的目光
在我身边接触到了许多目光：父母期盼的目光；同学疑问的目光；甚至在镜中看到自己失落的目光，英语老师就已成为我们班的副班主任。那时，我四大主科最擅长的就是英语了。而且，不过多久我便当上了英语课代表。每天的课程，只要一到英语课我整个人就像吃了“兴奋剂”一样，特别活跃。老师讲课时，也非常的风趣，时不时的会带动班级的气氛，所以我也就更喜欢上这门课了。老实讲重点时，我也会跟着老师的目光走，那时，老师的目光是严肃而又认真的，丝毫不怠慢。但在有一次课上，老师给我们做听力练习，我本是应稳扎稳打的做到优秀以上或者良偏上的。可当老师把整片听力都讲完，我们也听完以后，我回过头检查一遍，发现了一个重大的失误，也是我经常会犯的，“漏题了”，这是我最不想看到的，可是我不得不接受，现在改以为时已晚了。等老师到我身边要来批我的时，我难以压抑我那时紧张的心情，我一直低着头，不敢抬起，我难以想象英语老师是什么样的目光！“虽然是小马虎，、但在中考时，这几分有可能会导致截然不同的结果。”我慢慢抬起头，老师眼中流露出深深的责备与期盼使我明白，我应该记住这个一次又一次犯得错误的教训，深刻认识这样以后严重的后果。
每次上课都是这几个优等生回答问题而很少看见别的同学包括我在内的身影，我也很少主动回答问题。多少次，都是很被动被老师叫起来回答问题，我的回答也是支支吾吾说不清。但是，让我想不到的是，即使我回答的不是很准确，我却从没有在老师的目光中看到任何严励的责备。有一次老师讲一张英语卷子，途中遇到了一道难题，没有一个人敢站起来回答，这时，我看到自己卷子上这道题上有一个勾，我这题对了，说错了同学们会不会笑话我，所以，我一直犹豫不决，在心里做着斗争，不知如何是好。这时，我正在那儿又想举手又想下的纠结时，我看到她正与我相对而视，那清澈有神的眼睛里充满了鼓励和期望，她似乎明白我的心思，她好像在用目光和我交流，老师的目光，给了我力量，让我提起勇气。“试试看，又有什么”我告诉自己，毫不犹豫的把手举得很高，以一个自信的目光回向老师，告诉她“我已经准备好了！”在老师的帮助下，我顺利的为这道题做出解释之后，我又一次的凝视着老师的目光，那是赞许的，高兴的，与同学们赞扬的目光合二为一。
老师的目光在我的成长中是不可缺少的一部分，感谢老师鞭策的目光给我指引正确的方向；感谢老师激励的目光，在我困难时给我力量和勇气。
老师的目光中学生作文二：老师的目光
刚上初一时，我便接触到许多目光：父母期盼的目光，同学疑问的目光，甚至在镜中看见自己失落的目光……但，没有一种目光像数学老师一样，激励我，鼓励我，鞭策我……
读初一时，数学老师当了我的班主任。那时，我三大主科最薄弱的就是数学。往往老师刚刚把题目抄出来，我的思路就早已混乱不堪，生怕老师让我上黑板做题。带着这份恐惧心理，一直过了好几节课。数学老师知道后，便经常提问我，好在我每次都答对了。但有一次，我刚刚站起来，便被鞋带绊了个跟头，同学大笑。原本恐惧的我顿时觉得脸上像发了烧一样，低头走到黑板前，脑子里一片空白。这时，我扭过头，与数学老师的目光相对视，那清澈有神的眼睛充满了鼓励和期待，我感觉到脑子里的数据全都回来了，心也平静了……当我准确无误地回答出那道题后，又碰到了老师的目光，那是赞许的、高兴的，与同学们连绵的掌声揉合为一道金光，环绕着我。
老师生气时的目光也常常令我怀念。
那次期中考试，发下数学卷子后，我发现我将字母Z写成了数字2，被扣了两分。全卷的失误不仅仅此一个，我全都是因为马虎扣得分。老师走到我身边低声对我说：“你现在考班级20，如果你的数学考110分以上你在班级是一个什么名次？”我一直低着头，不敢抬起我难以想象数学老师现在是什么样的目光！“虽是小错小马虎但在中考时，1分可能会导致截然不同的结果。！”我慢慢抬起头，老师眼中流露出的深深责备与期盼使我明白，我不应该考出这样的成绩我应该学得更好！
老师，您那双眼睛溶汇了多少感情，多少内涵，多少期望；您那双眼睛，给予了我多少力量；您那双眼睛，是多么的有情，多么的有魅力啊！
老师，让学生道声衷心的感谢吧，谢谢您对我的鞭策！虽然您只能教我短暂的4年，但对我的教诲却是一生一世！您的目光在我的心灵深处永恒闪亮。
老师的目光中学生作文三：老师的目光
每当想起我的老师，就会想起镜片后面那双炯炯有神的大眼睛，那双明亮的大眼睛透射出一种睿智的光芒。老的目光好像会说话，每次与她对视总感觉她用目光和我交流，给我信心、给我勇气、也给了我力量。
我在老师的目光中成长。在我成功时，老师的目光饱含着喜悦和激动，在我伤心时，老师的目光里有一咱同情和安慰，在我困惑时，老师的目光是一种鼓励，一种支撑。
我曾经是一个胆小的孩子，每次上课回答问题的总是那几个“优等生”而课上却很少看见我的身影，很少看见我举手。多少次，我都很被动，是被老师叫起起来回答问题，我回答的也是支支吾吾说不清楚，但是，让我想不到的是，即使我回答的不是很准确，我却从没有在老师的目光中看到任何严励的责备。有一次老师讲一张语文卷子，途中遇到了一道难题，没有一个人敢站起来回答，这时，我看到自己卷子上这道题上有一个对号，我的题对了，说错了同学们会不会笑话我，所以，我一直犹豫不决，在心里做着斗争，不知如何是好。忽然，我看见老师在看着我，她似乎明白我的心思，她在用目光和我交流，鼓励我：举起手来吧！
这时我想起老师说过的话，在她的课堂上没有对错，勇敢站起来就值得表扬，再看看老师的目光，那么亲切，它给了我温暖，让我增加信心。“试试看，又有什么”我告诉自己，我也不再犹豫不决了，先是把手放在桌面上挺得很直，然后又把手举得很高，以一个自信的目光回向老师，告诉她“我已经准备好了！”在老师的帮助下，我顺利的为这道题做出解释，此后，我自信心大大提高了……
老师的目光在我的成长中是不可缺少的一部分，老师的目光是指明灯指引我方向；老师的目光是温柔的手，在我遇到困难时扶我一把给我力量；老师的目光是我心中的星星，闪烁耀眼的光茫！
老师的目光中学生作文四：老师的目光
世界上的眼睛千双万双，最难忘的是那老师的目光……
记得上次，开学第一天，张老师给我们上课。老师提问后，我举起了手，但又慢慢地放下了，当时我心想：万一答错了怎么办，还是不举为好，听人家说吧。老师见我这样，微笑着望着我，那双眼睛好像在说“不要害怕，答错了也没关系。”突然有股神奇的力量促使我举手，我便举起了手。老师点我回答，可我答错了，老师又对我笑了笑，那眼神又仿佛在说“答错了没关系，人总有错的时候嘛！”我抖了抖身子，就继续听课了。
有一次，张老师正在黑板上写字，我偷偷地讲起话来。我以为老师不会发现。可是老师却在我讲话的时候忽然转了过来，发现了我们，当时老师那双眼睛严厉地盯着我，好像在说“你怎么搞的，怎么会在上课时讲起话来了呢？”我赶紧低下头，不再说话。以后，每当我想跟同桌讲话时，老师那双严厉的眼睛都出现在我的眼前，每时每刻都在监督着我，从此我再也没有在上课时和同学讲过话。
还有一次，因为说不文明的话，我和同学打起来了。张老师知道后，把我叫到办公室。我对老师说我只负一点点责任，老师听了又用那双严厉的眼睛盯着我，足足有一分钟。我从老师的眼神里知道自己错了，因为只要处理方法得当，事情是不会发展到那种地步的。
“您，一半有母亲的慈祥，一半有父亲的威严…”我又唱起这首熟悉的歌。晚上，我做了一个梦，梦里的我也有了这双神奇的眼睛。
老师的目光中学生作文五：老师的目光
老师的目光，就像清澈的潭水，映出我无邪的心灵；老师的目光，就像甘甜的雨露，滋润我幼小的心田；老师的目光，就像夜晚的光亮，指引我漫漫的成长。
在我读幼儿园的时候，一天，小朋友们都在搭积木，我也跑过去和他们一起搭。我们正在搭房子时，突然，老师走过来问我们：“小朋友们，你们搭房子都给谁住呀？”小朋友们都说：“我要搭个好大好大的房子，给我自己住。”老师笑了笑，不过她发现只有我没有说，老师问我：“你呢？”我小声地说：“我要搭一件给爷爷奶奶住，再搭一间给爸爸妈妈和我住，还有，我要搭好多好多房子给那些没房子住的人住。”老师又问：“为什么？”我说：“因为家是最小国，国是千万家，只有小国做好了，大国才能昌盛。”情急之中，我用刚刚从电视之中听到的刘媛媛的歌《国家》歌词作为对回答老师。老师笑了，目光中流露出一种欣慰。
渐渐地，我长大了，读小学了。那是我四年级的一天，那天下午上第一节课前，老师让我们全体起立，并让我们默哀3分钟，3分钟过后，老师意味深长的说：“昨天，我们国家发生了重大灾难，四川汶川发生了地震，死伤无数……让我们永远铭记5·12！”老师讲完后，我痛哭流涕，放学后，我第一个冲出教室，赶忙跑回家去，拿了我的存钱罐，又飞奔着来到学校，来到老师面前，把里面的钱全倒了出来，擦了把汗对老师说：“这是我全部的积蓄，我把它全部捐给受难的人们，为国家出份力。”老师笑了笑，目光中流露出种欣赏。
不知不觉中，我一个毛手毛脚的小孩儿已经读初中了，那天，老师说：“我发现班里的英语成绩退步得很快，看来你们那原来的十二分的精神有些减退了。”下午放学后，我马上去买了套磁带，好训练自己的听力，可是，发现家里没复读机，只好去老师那里借，借的时候，老师笑着说：“速度挺快哈！”我笑道：“不快不快，国家的发展比我更快。”老师又问我：“你的英语基础本来就不错，怎么还这么勤奋学英语？”我说：“现在中国已经与国际接轨了，与外国互通有无是难免的，在外语方面，当然需要人才，我想从现在开始打好基础，将来好为国家出份力。”老师笑了笑，目光中流露出一种赞赏。
老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。
老师的目光中学生作文六：老师的目光
难忘老师的目光任岁月潺潺的流淌，不能忘怀是始终是老师的目光。它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光。
人世间最美丽的是老师的目光。老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。人世间最美丽的是老师的目光。以其无私和博大，在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。
在布满荆棘的山路上，我看到了你的目光，山路弯弯，沉甸甸的脚印早已弯了你的脊梁，你把目光锁在山崖上那棵凌风的小草，告诉我无限风光就在远方。在漫漫的长夜，我枕着无尽的孤独和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光远送着我走进黎明。在这一刻世界总是变得如此的澄清，连心也成了一方默默的清潭，微笑着倾听着清晨的美丽。
在高高的蓝天上，我听到你的目光在说话，在我的翅边轻轻翕动。我用高飞的背影去接近你目光中的蔚蓝，生命在与风的升腾中获得了岁月的光环。
在烟波浩淼的大海上你的目光是鼓满我船帆的一阵风，载着我如离弦之箭驶向遥远的彼岸。在七彩的霓虹灯下，迷失了方向。是你的目光带着我穿越四季的喧嚣走向永不褪色的眷恋。你久久凝望的目光里，那股无比的亲切和豪情在心海中放歌。
老师的目光是那开荒的铁犁，默默地耕耘着一方漆黑的沃土把文明的种子播撒。
老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。老师的目光是那风筝上的线，你飞得再远再高，生命中的根总是系在大地上。老师的目光是那跳动的烛光，照亮人生中的困惑，照亮你前进的方向。
老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。啊！难忘老师的目光！
遥远的目光作文
遥远的目光作文一：遥远的目光
是悲哀、是伟大、是幸福。
日月星辰，遥不可及，极目远眺，是幻想、是浪漫。但为什么？明明近在咫尺，却只能躲在远远的角落，无奈地窥视，伴着声声叹息。
经历过无知和单纯的快乐，才渐渐发现心中掩藏着美好的愿望：天涯海角，风霜雨露，鸟语花香……轻轻地依靠，静静地感受，纵使斗转星移，潮涨潮落，依然分担寒潮、风雷、霹雳，共享雾霭、流岚、虹霓。
也许愿望只适合放在心中，让划破寂静的流星带到天际，在某一处地方埋下祈愿的种子，无论萌芽与否，已是愿望最憧憬的归宿。
悲哀，缘于追求。急切的追求使愿望暴露在外，迫使无知和单纯远去，和谐遭到扰乱，情感不得不隐藏，拒绝所有关怀、帮助和保护，为求达到自我封闭，自我稳定。
于是，追求只能是奢求。天真的笑容慢慢远去、朦胧。执着只能华侨遥远的目光，借此去追忆、冀望。
然而，这种自我封闭并不能阻隔情绪与周围的关系，这种自我稳定并不能使心境得到真正的平和；这种封闭使波澜的情绪不能发泄，使满心的说话不能倾吐，这种稳定使混乱的思维更加局限，使不美好的形象更显庞大。
可悲的正是遥远的目光的投放，传递着对比种种“自我”的遗憾，蕴藏着无助的痛心，希望解放此“自我”，放飞美丽的心灵。也正是如此的“自我”，忽略甚至无视这目光。
悲哀由此建立在悲哀之上，形成不可化解的恶性循环。
孤孤单单，寻寻觅觅，才发现只能是遥远的目光。关心、帮助、保护，不管接受与否——一个内心永恒的誓言，竟是如此艰难，不是行动上，而是心理上。一次又次的拒绝，一次又一次的失落、无奈、自责。面对冰冷的面孔，远去的背影，知道一切的努力都是徒劳，知道换来的只有悲哀，却只对自己埋怨，埋怨一天又一点的思念。终于找到了。躺在一处不被发现的地方远远地窥视，只是为了在背后实现誓言，让内心多一分慰籍，少一分自责。
伟大，缘于悲哀。尽管愿望已成为幻想，尽管追求只能是奢求，还是坚定地怀着一份信念，凭着一份无缘的执着，随着若即若离的背影，把所有一切全部都倾注于苦苦毛笔的目光。等待千尺的冰封化作泉水，等待万恶的循环碎成晶石，等待似乎不能等待的虚无。
但伟大只是伟大，没有改变什么，没有被什么改变。正因没有改变什么，悲哀仍是悲哀，恶性循环仍是恶性循环，背影仍飘忽远去，面孔仍旧冰冷。正因为没有被什么改变，伟大仍是伟大。遥远，世界上最遥远的距离，不是生与死，不是我站在你面前，你却不知道我爱你，不是明明知道彼此相爱，却不能在一起，不是明明无法抵挡这股想念，却还得故意装作丝毫没有把你放在心里，不是用自己冷漠的心对爱我的人，掘出了一条无法跨越的沟渠，而是面对这无法跨越的沟渠，只能向你投以无奈的目光。望着最遥远的那边，你模糊的身影。
最，不只是遥远的距离，还是冰冷的目光，还是无情的话语，还是远去的背影。背负着这载不动的悲哀，仍用残存的力气望着，盼望着，奢望着，是伟大。
伟大？白痴!无聊!这是“伟大”的遭遇，是悲哀以外的悲哀，尽管伟大不是为了“伟大”的名字而伟大，但却招来这无情的痛击，不错——伟大之所以伟大。
其实，伟大无需证明。
幸福，缘于伟大。幸福是什么？不知道。伟大因伟大而幸福，幸福因伟大而幸福，悲哀因伟大而幸福，伟大因幸福而幸福。尽管伟大被封闭在悲哀的恶性循环之中，然而伟大已尝试以全部气息化解这循环，把全部的力气和情感融解在目光之中。这不是义务，也不是权利，而是发自内心深处的呼唤，是孤独灵魂无悔的驱使。呼唤前的回音，驱使后的脚印，一切的一切都因伟大而幸福。自我封闭的“自我”是悲哀，自我封闭本身也是悲哀。在封闭的四周，投射着来自遥远的目光，尽管光源只是一点，却像来自四面八方，没有落下影子。尽管看似封闭，却深信不能阻隔目光的体温，不能阻断目光的思绪，不能隔断目光的感情：不能拒绝幸福的降临。幸福如悲哀，如潮如海，避不过。此时此刻，哪是幸福？哪是悲哀？已经辨别不清了，因为伟大的弥漫模糊了两者的界限，两者都沉浸在伟大之中，沐浴在幸福之中。一切都幸福了，只因伟大。此时此刻的伟大，是悲哀？还是幸福？答案不能由伟大说出，因为他总会说：幸福。无论在外界看来如何悲哀，他都因别的幸福而感到幸福。这就是伟大，这才是幸福。
追求呢？缘于什么？也许并没有根源，也没有寻找根源的必要。正如太阳的光，只要知道它使万物获得生命，而那遥远的目光，也只要知道他使一切获得幸福。
遥远的目光作文二：遥远的眼神
每个人都应该有信仰。当我做一件事之前，我可能会因为担心做不好而精神不振，做一件事之后，我也可能会因为没有做好而心灰意冷。
然而每当这时，我都会觉得有双眼睛在我背后，在很远的地方，目不转睛地注视着我，我能感觉到这目光并不尖锐，反而非常深沉，似乎看透了一切。这双眼睛是什么？是否真有一双眼睛在注视着我？我起初并不知道这双眼睛是谁的，但是我知道它绝不是来自老师或者父母，老师和父母的眼睛没有如此震撼人心的力量，这种目光给人的感觉是安全，活跃，自信和勇敢，这双眼睛能让我拾回信心，哪怕我已经绝望，能够让人如此振奋的眼神究竟是从谁而来？是不是我凭空想象出来的呢？
这个答案立刻被否定了。我自己没法给我自己这么大的信心——这个问题最后得到了解决——这是……上帝的眼睛啊。
我为什么会认为它是上帝的眼睛？因为我心中有感觉，这眼神是穿过时空的层层障碍，从极其遥远的宇宙之外传来的，我的眼睛虽然看不见这眼睛，但我的心能看见，因为，这就是我的信仰，这双深邃的眼睛的主人就是我的信仰所在。
而且由于我是基督徒，所以我能够借着信仰更深的接受上帝的鼓舞。
我的教会每年都会在圣诞节之前或者之后的一个星期日举办圣诞演出，我当然也在其中，有时排练节目排练的很累，有时确实想要放弃，但是这时那深沉又慈祥，但充满活力的目光就会出现在我心里，使我能坚持下去，这使我更加相信那是上帝的眼睛。
没有哪个人的目光能让我留下如此深刻的印象，所以，我深信不疑，那确实就是上帝的目光，祂将永远与我同在。
我不知道你的信仰是什么，但你们至少知道我的信仰是什么。
遥远的目光作文三：遥远的眼神
有时，看似遥远的眼神，其实就在面前，要看你能否发现。
——题记
透过汽车的窗户，太阳洒下柔和的金光，我远远的望着我的家乡，不知不觉汽车就驶进了炊烟袅袅的乡村。
不远处，早已看见奶奶，眯着双眼，东张西望，好像每一辆路过黑色的小轿车上，有她孙子似的。
看着奶奶，那看似遥远的眼神，流露出按捺不住激动的心情，虽然她的表面上，看似十分平静。
我推开车门，招呼也没打，跳下车门，就朝奶奶奔去。
我突然发现，奶奶的眼神，好像我触不可及，但我觉得依旧是那么温暖、平静。“你啊你，真是的，走慢点，看着点，要是被车撞了，可怎么办？”嘴上虽是责备，但那由时光，而久远的眼神中，透露出说不出、说不尽的喜悦。
终于到家了，奶奶刚把我送进房间，让我坐好。一瞬间，又端来了大锅，虽是盖得很紧，却还是透着股诱人的香味。“肉团子，想吃吗？”奶奶看着我。我像小馋猫围着奶奶转。“嗯嗯，快！快！”奶奶不紧不慢的，揭开盖了，一股久违的团子的肉香溢了出来。
我操起筷子，夹起一个汤圆吞进嘴里，却不料里面团子还很烫，烫得我“啊啊”直叫……
无奈，只好吐了出来慢慢品。
团子很香，很脆，很爽口，奶奶看着我，那因为爱我，而让我觉得，很遥远的眼神，看着我，流露出了幸福，快乐，安详，满足。
弟弟听说我回来了，已来看望我。我给弟弟盛了一碗团子，问道：“好吃吗？”
看弟弟像我，一样，夹了整个团子，就快吞下去时，我制止了他，“慢一点，烫。”弟弟笑了，用那因无比清澈，而让我感到遥远的眼神，看着我。
那眼神一直停留在我的脑海里，挥之不去。
脑海里，忽然闪现出奶奶，流露出幸福，快乐，安详，满足的，遥远的眼神。弟弟，那因无比清澈，而让我感到遥远的眼神。
我忽然明白：奶奶的眼神并不遥远，其实很近，孩子们的快乐，就是她幸福的眼神，她快乐的眼神，很近。弟弟的眼神也并不遥远，其实很近，他内心的纯洁，就是他的清纯的眼神……
遥远的眼神，其实就在身边……
遥远的目光作文四：遥远的眼神
我走在苏城的街道上，宽敞的街道，明亮的楼房，穿梭不息的汽车……每天同样的风景我仿佛早已习惯，混迹于人潮涌动中的我，俨然一个城里人的模样，似乎早已忘了自己最初的淳朴和青涩。
曾经最艰苦的岁月，红的砖，青的瓦，我在朴素的教室里拿着书对着你们侃侃而谈的岁月早已一去不复返，记忆真的已经很模糊了，可是这么多年，为什么我偏偏忘不了你的眼神。你的眼神，怯怯的，生生的，仿佛一只惊惧的鸟，搅得我在无数个梦里突然醒来，我忘不了你的眼神，就像我永远忘不了那片我曾生活过的土地，那片我挥洒过汗水也消耗着青春的土地。
那一年，我第一次见到你。
开学后的几天，一个老人突然带着你来到我面前，后来我知道这个穿着朴素却很整洁的老人是你的奶奶。你的奶奶对我这个俨然黄毛丫头一样的小老师十分尊敬，那种尊敬的眼神里几乎是透着几分崇敬。一个看起来几乎年过半百的老人站在我的面前毕恭毕敬地对我说，老师啊，孩子还小。他爸妈都在工地上干活没空管他，请您多费心了。那时你搬着一张斑驳破旧的桌子，满头都是汗，一件蓝格子的小衬衫早已被汗水浸透，汗珠顺着脖子往下淌。你低着头站在奶奶身后，眼睛始终看着地面，一句话也不说。我走过去，用纸巾帮你擦了擦汗，笑着说这孩子。当时你抿了抿嘴唇，始终没有对着我说一句话。
我发现你不仅喜欢低着头，也不爱讲话，你总是固守在自己的一张小课桌上，整天看守着你的那些课本。你唯一抬头的姿势是在上课的时候，你总是尽力记下我在黑板上写下的每一个字，尽管我觉得有些字根本就是不需要记的。这让我每次面对你的时候都有一种无比心疼的感觉。
你总是一个人默默的吃饭，吃的永远都是那么几样，豆腐，绿豆芽，大白菜，你日复一日地吃着这几样菜，我却从没看见过你的厌烦，你每次都把餐盘吃得干干净净，然后洗好饭盒安安静静回教室看书。
我想你是大男孩了，这是个大男孩已经懂得拾掇自己的年纪了，可是每次我路过你身边的时候，总是能隐隐约约的闻到你头发上散发出的湿汗味，我心有不悦可正是因为你是大男孩了我不能直接的告诉你，我当着全班同学的面在班会课上煞有介事的讲卫生的重要性，你的头低得更厉害了。
后来我检查宿舍的时候才知道原来你是没有洗发膏的，甚至连香皂用的也是最便宜的一种。可是当时我却发现你的床头竟然有塑料袋扎起来的冰糖，所以我当时不问青红皂白地批评了你，你只是低着头，一句话不说，可是我分明看到了小男子汉几乎夺眶而出的眼泪。许多年后我才明白，那包冰糖是你用省下来的生活费为总是咳嗽的奶奶买的，知道这个真相的时候，我已经心安理得地走在苏城一个明亮的校园里，可是孩子，你能感受到老师内心的不安与躁动吗？
后来我离开了，离开了那个插着青青柳条的小学校，来到了这个我曾经梦想着的铺着光滑地砖和鹅卵石，有着塑胶跑道和高大楼房的城里学校。在这里，我见过太多鲜活而自信的面孔，看到过太多由于出身富贵而从眼神里流露出的优越感，目睹过太多虽年少却几乎不可一世的轻狂，可是每当这个时候，我总是会想起你的眼神，怯怯的，生生的，仿佛一只惊惧的鸟，让人痛到心里去。
有一天晚上，我意外接到一个电话，一个孩子告诉我你的父亲为了生活奔波身体劳累英年早逝，而仍在为高考复读的你说真的不想再读书，真的想南下打工为风雨飘摇的家庭承担不堪承受的重负……
曾经我天真的以为，我能用自己有限的价值去影响另一个人的人生，曾经我幼稚地以为，我能够坚守自己的梦想就像霍尔顿痴迷地看守着他的麦田，曾经我那些不知天高地厚的以为终于在残酷的现实面前碎成了一地的玻璃片，留下的，只有你那种怯怯生生的眼神，偶尔跑进我的梦里，搅得我在午夜梦回时无奈的一声长长叹息。
忘不了那目光作文
忘不了那目光作文一：忘不了那目光
生活中，每个人都会接受到许多的目光，有严厉的，有温和的，有嫉妒的，有忧伤的，也有亲切的……然而使我最难忘的目光，是好朋友她那难舍难分的目光。
那天，天公不作美。雨淅淅沥沥的下着，天空十分阴暗，似乎被蒙上了一层灰色的轻纱。一看日历，今天就要走了，我们约好去送送她。
来到相约的地方，发现她已经在那了。“真早！”我笑道。她嫣然一笑，说：“你也是。”此后，便是一场沉默，因为双方都知道，要离别了。谁也不愿意离开对方。我知道，再不多说些话，又要等上好几个月才能相见。“我不想走！”“我不想让你走！”我们都吃了一惊，居然同时发话。“心有灵犀！”我们又是异口同声。哦，原来这就是真正的友情！一股热气传遍了我的身体。我们又开始了以往的谈天说地：
“你想去淮安上学吗？”
“当然不想。”
“为什么？”
“因为你在这，我去了那便见不到你了。”
“额……”
“你不觉得这里很好吗？”
“不是。我也想和你一起上学，管他是什么学校！”
“哈哈！”
“嘻嘻！”
谈着谈着，我们便忘却了时间。我还记住。“你该走了。”我提醒她。她没有说话，而是看着我，出神地看，定定地看，难舍难分地看！眼泪，不约而同的已满了我们的眼眶。我捂着脸说：“走吧，没关系，不就是几个月么？还会再见的！”我们抱在了一起。
在马路边，她站在那儿，出神地看着我。对视。她那难舍难分的地目光一直在看着我，从未移过或改变。天下没有不散的宴席，车来了。她坐上车，还是那种眼神，一种神圣而又晶莹的东西出现在了她的脸上。而此时。我的视线也模糊了，揪心的痛啊！她那难舍难分的目光，刻在了我的脑海，刻在了我的心里……
其实，人的一生中有很多东西是难以忘却的，可以是人、事、物……而令我难以忘怀，甚至终生难忘的，是友情，是友人，更是友人她那难舍难分的目光！
忘不了那目光作文二：忘不了那目光
在我们成长的过程中，我们面对过形形色色的目光，有的充满羡慕，有的却目中无人，有的无比真诚……但是，在众多各种各样的目光中，在我的心中却有着令我难忘的目光，那充满鼓励的目光至今令我刻骨铭心!
在我童年求学时期，我是一个自卑的人，不像那些积极的同学敢在众目睽睽之下侃侃而谈；不像那些大胆的同学能在“人山人海”的情况下自信地说出自己的答案；更不像那些自信的学生能大声流利地回答老师的问题……每当老师提问问题的时候，大家争先恐后地高高举起了他们的手，迫不及待地想要说出他们心中的“正确答案”!可是，在那些高高举起的大手下，自卑的我正竖起书本想要不引起老师的“青睐”，意图逃过在众多人面前沉默不语的尴尬。正因为怎样，我的学习成绩一直不理想!直到那次老师对我的鼓励的目光改变了我。
那一次，我们老师一如既往地提出令我们感兴趣的问题，霎时间，班上的高举的手的影子立刻覆盖了教室，本来津津有味地听老师讲课的同学马上变得活跃起来。胆小的我马上使出撒手锏，书本又高高的“站”在我的面前!可是，我的老师却偏偏对这招免疫。于是，便“无可奈何花落去”，老师马上点到了我，虽然老师这个问题的答案，我早就胸有成竹，但我的忐忑的心情却没有因此得到平缓。我支支吾吾，半天说不上一句话。这时，老师用鼓励的目光看着我，仿佛正温柔地对我说“没事，不要怕!勇敢说出你的答案吧!”面对老师信任的目光，我不知从哪来的勇气，竟使我战胜心中的恐惧，大声地说出我的答案!同学们对于我这个一反如常的举动愣住了，心中充满疑问!但随后便响起了震耳欲聋地掌声。从那时起，我开始变得不再胆小了。
每当我遇到挫折的时候，每当我忐忑的时候，每当我想要退缩时候，我想起老师那信任鼓励的目光时，我便有着勇气去面对，让我越挫越勇!在我遇到的形形色色的目光中，最令我刻骨铭心的便是老师那鼓励的目光，是它使我在成长的路上变得更加坚强!
忘不了那目光作文三：忘不了的目光
听过一首最残忍的歌——蔡健雅的《陌生人》：这段友情就算曾经刻骨且铭心过。过去了又改变什么？地球它又公转几周了，那么多日日夜夜过去了，我们的回忆去过不去，那些目光，怎么也忘不记。
有一个朋友，她告诉我：兔子很可爱，以后要叫她兔子，她也很可爱。就这样，我有了一个“兔子”朋友。
总是带着阿拉蕾帽是蹦跳在我们一群人中间说她才是亮点，对啊，她就是我们当中的亮点。抬头看着天空，那样蔚蓝美丽，浮出的薄云也那样清晰，真实。我喜欢这样天空的颜色，纯真朴实自然，不含任何杂质的美。她扑闪着睫毛，仿若子夜星辰般的黑眸，透出那样天真的目光。上翘的嘴角，勾勒出一抹微笑，漂亮的微笑。真的，好像我把喜欢天空蔚蓝的真实全部投入到她的瞳孔。在她的瞳孔里，我看见了笑着的自己，也看见了这世间的所有最真实最美好的一切！
当然，这样的目光，在我们的回忆里出现很多很多。每次每次，都很珍惜这样的真实美好，属于我们的真实美好，印刻在我的脑海里永远磨灭不去。
在银幻糕点店里，透过玻璃望见来往的人群，车辆，时间从手指缝隙擦肩而过。一本一本从包里把作业迁移到桌上，冒着热气的胚芽奶茶，焦糖烤布蕾。很认真的想着每一道数学题。白纸上，渐渐留下我笔尖划过的痕迹。抬头，吸一口热奶茶，才发现，我们可爱的兔子啊，玩转着笔，一口一口吃着布雷。白纸依旧是白纸。手中的布雷貌似是快没了。见我抬头，大喜，连忙拉着我的双手，可怜兮兮的望着自己，真是可爱呢！我看着她，情不自禁笑了起来。“这些方程我都不会解诶！”，嘟着嘴，看着我，眨巴眨巴她的大眼睛，透着认真和苦恼，她的瞳孔清澈得让我看清楚她的想法。皱着眉头的她，眼睛挤成了好看的三角形。黝黑眸子经过光的反射，透亮透亮的，像镜子一样明净。真的很喜欢这样的目光，满目的认真，没有任何杂质。看她这般认真，我怎么可以抹杀她认真的心呢？“好好，我教你。”看她，马上又变了神情，目光变得爽朗起来。瞳孔一下子光明了，哪里来的暗淡！哈，又在她的眸子里看见自己，看见她的认真，她的开心。瞧，马上握起笔，向我请教问题。也真是，在她面前，我好像老成很多的样子，不过也是她常常让我开心地笑起。
我们的回忆好像断带了很久了。现在，我们都各忙着自己的学业，少了交集。不过，我还是清楚地记得，兔子她那真实的目光，毫无杂质的目光，我很喜欢的目光。地球又公转几圈了，那么多日日夜夜过去了，我们的回忆却过不去，那些目光怎么雅忘不记……