关于大拇指的作文
为自己竖起大拇指作文800字
篇一：为自己竖起大拇指
“哈哈哈，你刚才的比赛实在是太精彩了，那场面简直是棒的没话说，只不过也同时把我给紧张得吓出了一身汗，我真为你感到骄傲……”知道这是一件什么事情吗？赶快去与我一同来瞧瞧吧！
“c，你怎么还没到场啊，快点儿，要来不及了。”老师给我传来了口讯了。“哦哦哦，好，我马上来……”我一边拿着妈妈的手机，一边着急的摆弄着演出服，扎起一马尾辫，搭一辆车子，迅速地赶到了演出的会场，“老师，我赶来了。”“哎呀，我的小祖宗啊，你总算来了，快马上登场！”就这样我被老师推上了演出台，一登台，我立刻傻眼了，台下成千的同学眼睛齐刷刷地盯着我看，我一慌，居然把前几天准备的台词给忘得一干二净了，台下的观众也觉得我这个人有点儿反常，变得像个木头人一样，木呆呆地待在场上，一声不响。
几分钟过去了，我仍保持着这个有点儿憨的姿势一动不动，这时，台下的观众出现了喧哗，有的同学嘴里喊着：“什么破主持人呀，我看是一个不会说话的哑巴吧……”有的同学则嘴里喊着：“快，快下去，这场演出还让不让人看了啊，真是的浪费了我们宝贵的时间，换人吧！”就在这千钧一发的时刻，A老师走上了演出台，语重心长地对我说：“孩子，别紧张，我相信你一定行的，加油，相信自己！”
听了A老师的一番话后，我先许有些激动，之后，我在心中不停地对自己说：“你是最棒的，你能行……”紧接着，台词的身影渐渐地在我的脑海中浮现出来了，为了救场，我擅自在台词中加了：“亲爱的同学们，刚才只是我与大家开了以个玩笑，接下来让我们……”演出结束后，与我一个班的同学就对我说：“哈哈哈，你刚才的表演……”
这件事之后，如果我遇到困难，我就会在心中重复着这句话：“加油，你是最棒的，你能行，相信自己，胜利的号角将在不远处为你吹响，成功等着你去凯旋……”我真为自己感到骄傲，我不禁为自己竖起了大拇指。
篇二：为自己竖起大拇指！
一个人在人生的漫漫长路中需要决心、需要自信、需要勇气、需要鼓励。在失落与无助时，不妨为自己竖起大拇指，它回给你走出低谷的决心；当你路遇挫折，停止不前了的时候，不妨为自己竖起大拇指它会给你战胜困难的勇气；当你软弱与自卑时，不妨为自己竖起大拇指，它会给你战胜自我的信心。
是啊，一个人不仅需要用困难与挫折来磨练自己，更需要风雨后的鲜花与掌声，如果一个人的成绩得不到充分的肯定，他就失去了人生奋斗的动力。这时，为自己竖起大拇指，便显得尤为重要。
那时我才四年级，是个成绩平平、默默无闻的女孩。但出乎意料的是，老师竟指名要我去参加全校的作文比赛。听到这个消息，我百思不得其解，我的作文写得并不好，老师这是什么用意？回到家，我随手拿起以前的一个作文本，漫无目的地看起来，那都是我以前写的作文，看那一个个大大的“A”在眼前跳动，那一条条鲜红的波浪线是我内心升起了一丝希望。我的嘴角浮起微笑，重新鼓舞起来：老师是看我基础不错，想借此机会锻炼我。我暗暗在心里为自己竖起大拇指，以示鼓励，并下定决心，一定要努力使自己前进。
从那以后，我不仅认真完成老师布置的练笔，还坚持每天几日记，增加了课外阅读量，在短短的三个星期内，我进步神速，特别是作文，比原来比起来简直是天壤之别。
终于到了比赛那天。我默默地站在考场门口，胸口像揣了只兔子似的，“扑通、扑通”。但我定了定神，为自己竖起大拇指，告诉自己：“我能行！”我自信地走进考场，迎接下面的挑战。
在比赛中，我轻松应战，“奋笔疾书”，连我自己也惊讶这是我的作文。我满怀信心地交了卷。
两个星期后，该宣布成绩了，我内心一点也不紧张，因为我知道自己一定能一定能行！果然，“二等奖，四年级二班，田雨婧。”我满脸微笑，迈着大步走向讲台，心中涌动着无数的幸福与快乐。在心里，我再一次为自己竖起了大拇指，这次，是对自己取得成绩的肯定与自豪！为自己竖起大拇指吧，让你的生活永远闪射着光芒；为自己大拇指吧，不让你的生活暗淡无光；为自己竖起大拇指吧，大大方方、潇潇洒洒地为自己的生命喝彩！
篇三：为自己竖起大拇指
每个人都希望得到别人的认可，希望得到别人的赞美。但从别人那里得到的赞许毕竟是有限的，我便常常在心底为自己竖起大拇指。
记得刚开学前几天，原本上学期英语成绩不错的我，在几次练习中都没有进入前十，老师说我太浮燥，所以有许多“无谓失分”。于是，我很努力去改正，可是没有什么起色，本来我快放弃了，可我想起老师那些鼓励的话，妈妈那慈祥的眼神，我再一次燃起了斗志，去培养自己的耐心。终于，“皇天不负有心人”，我终于在月考中取得了理想的成绩。我改正了浮燥这一缺点，我不禁为自己竖起大拇指。
上个前星期六，我做完了作业，便来到了我的乐园——音乐天地。我打开音响，悦耳的乐符一个个跳跃了起来，在音乐的海洋中，一星期的疲劳和不快烟消云散。正当我陶醉其中时，无意间看到了一张百元大钞！我下意识地拾起它，心想：这一定是昨天来的小张阿姨落下的。因为我们家的钱从来都放在爸妈房里的。
这时，一个念头从我脑中一闪而过：她一定以为钱丢了，不会知道在这儿，不如给我买CD吧！
又有一个声音在我耳边响起：不行，做人要诚实，老师不是说过诚实重于千金吗？我犹豫了：不还给她，良心不安；还给她，又不舍得。怎么办呢？最终，我还是选择了“诚实”，拿着一百元，往小张阿姨家去了……
我为我的诚实再次竖起了大拇指，我为诚实而惬意。
我曾为我战胜缺点竖起大拇指；我曾为成绩进步竖起大拇指；哪怕只是随手把垃圾放到垃圾箱，我也为自己竖起大拇指，为自己助威！
篇四：为自己竖起大拇指
大拇指代表着赞美，代表的称赞。今天我要把这个大拇指送给自己！
这天晚上，下着大雨，北风呼呼的吹着窗子，发出一阵阵令人毛骨悚然的声音。我一个人静静地躺在床上，心里害怕极了，也不知为什么，一动也不敢动。屋里一片静寂，窗外的北风声显得格外刺耳，让人的心跳速度变得飞快。我刚把眼睛闭上，却又怕有“鬼”在这屋子里，连忙把眼睛睁开了，一骨碌坐了起来，张望了四周，一切还是像原来那样，原封不动，我叹了口气，又躺下了。
我又闭上了眼睛，但心还是扑通扑通不停地跳着，窗外呼呼声不停，就像是一个人在粗重的喘息声，不，那声音不像只是一个人发出的，而是好多的人发出的，使我越发害怕。同时也让我产生一个恐怖的疑问：窗外的声音到底是风声，还是外星人那粗重的喘息声，如果是风声，那么还好；如果是外星人的喘息声，那么……我不敢再往下想，便自言自语道：“别再想了，人吓人吓死人啊。还是赶快睡觉好，睡着了就不怕了。”
说着，我再次闭上了我的双眼，在心里默默的对自己说：“不要怕，外面不可能有外星人的，还是管自己睡觉吧！”我闭紧了眼睛，把被子盖过头顶，有任何风吹草动，我也不张开眼睛。过了没多久，我沉沉的睡去了。
早晨，我睁开了眼睛，啊！阳光是那样明媚，树木是那样精神，花儿是那样美丽！昨晚我战胜了心中的恐惧，我为自己竖起了大拇指！
篇五：为自己竖起大拇指
通常，我会竖起大拇指，都是在庆祝别人时，才竖起。但这一次我为自己竖起大拇指。
那是一次校运动会，每班派两名代表，我荣誉的代表我班出赛。在这一路上，我过五关斩六将，终于杀进了决赛
比赛当天，我做着准备动作，“参加决赛的同学请就位。”听完广播，我胸有成竹地走向起跑点。我微蹲身体，两手按地，作好起跑准备，“预备，跑。”发令员话音刚落，同学们个个像离弦的箭，我虽然作了充分的起跑准备，但起跑还是发现失误，刚开始我就被拉开了距离，看着两旁的啦啦队，我想为班争光，一下子来劲，一个，两个，三个······一个个被我追了过去，就在我还剩半圈的时候，我被一块石头绊倒，见此情景，两旁的啦啦队停止了加油声。我看到鲜红的血染红了我的白运动衣，体育老师也走过来，伸出手想扶起我。我摆摆手，说|：“我能行！”说完，我站起身，又快步向前跑，两旁的啦啦队一下子大声鼓励我，我忍着脚的疼痛，大步向前跑去，就只剩一个对手了，超越他我就赢了，还有20米，10米。近了，更近了···我超越了他，直奔终点，终于我冲过了终点线，得了第一名。
同学们纷纷竖起大拇指向我祝贺，我也微笑地竖起自的大拇指，沉浸在无比的欢乐中。
篇六：为自己竖起大拇指
在生活中，学习上，只要是克服了困难，帮助了别人，受到了表扬……就应该为自己高高地竖起一个大拇指。我的大拇指也能为自己而竖起。
我是一个性格内向的女孩，所以上课时总是默默无闻地认真听老师讲课，从来不懂得自觉举手发言，站起来回答问题也从来都是老师点名叫我发言的。这是我六年来最大的一个缺点。
现在我已经是一个初中生，我最希望自己能够在新的环境，新的起跑线上彻底摆脱这个纠缠了我六年的坏毛病。
有一次上语文课，正在静听老师讲课的我，突然间听见了自己的名字，于是我的脸又像往常回答问题一样，“刷”地一下变成了红苹果，慌忙地站起来，语无伦次地回答起来。我话音刚落，语文老师就说：“你每次作业都很认真，写得也很好，就是胆子小了点。”听了徐老师的话，心想：“徐老师对我的印象还不错，可就是有这么一个缺点，给徐老师留下了一个不好的印象。”所以我决心改掉这个毛病。
第二天的语文课上，我一直很矛盾：是否应该从我的字典中加入“自觉”这两个字？这时，老师提出了一个问题，我犹豫不决，脑子里好象有两个人在打斗，一个在说：“要是回答错了就会被老师批评，被同学们笑话的。”另一个人接着说：“想要改掉这个缺点，使老师对你的印象更好，就要趁这个机会表现自己。做事应该勇于尝试嘛！”我思绪万千，经过一番思想搏斗之后，我终于抬起了正在发抖的沉重的手，老师一眼就看见了我“难得一见的手”，给了我一个充满鼓励的眼神，好像在说：“加油！老师相信你！”顿时，我充满信心，声音响亮并且头头是道地回答了那个问题，看到的则是一片满意的微笑。
我当时充满了激动的心情，虽然只是举手发言那么一件小事，可是我战胜了以前那个“渺小”的我，难道不应该感到自豪，为自己竖起大拇指吗？篇七：我为自己竖起大拇指
我的爱好很广泛，因为爸爸妈妈从我小时候就打算把我往艺术家方面发展，所以我被强迫去学习电子琴。
说实话，我非常喜欢音乐，可我不喜欢那庸俗的古典，我喜欢的是现在年青人通常都爱的Hip-hop、摇滚啊之类的。我向爸爸反映了多次，说我不想学了，如果学乐器我想玩电吉他，可他不同意。
没有办法，渐渐地，我开始对之产生了些兴趣，因为这“世界”太黑暗了，我连一点“人权”都没有。时间一年一年的过去了，终于，我在电子琴这一方面“功德圆满”了，我取得了十级的优秀证书，这代表着我几年来的无“人权”要告以段落了，我要翻身了，不要再受老爸的压迫了。
两年一度的电子琴考级，是考验我所学的曲子，我始终记得最后的那一次------
那天早上，我很早就起床了，然后跟着妈妈来到汉口，在车上我还不停地想着这是最后一次了，我的手还不地比划。到了考场后，我找了一个地方坐下了，虽说我是第五次来这里了，可是我难免有些紧张。该我上声了，我把手上的汗擦掉，坐我与我同甘共同几年的“老朋友”面前，把我在家反复练习过的<春江花月夜>和<时光畅想曲>熟练地演奏了一遍，然后站起身对评委微笑了一下转身离开了。
然后我就下来等证书，这种考级一共有五个层次：优秀、良好、一般、及格、差。前四次考我得了四个优秀，不知道这一次会是什么成绩，我坐在旁边等着，只看见妈妈走了过来，我拿过证书怀着近不及待的心情翻开了它，只看见在证书中间写着：--同学在电子琴十级考级中，因节奏感强-------成绩优秀。看完了这些我高兴地笑了，把刚才紧张的心情抛到了九宵云外。回到家里，我看着镜子里的我竖起了大拇指。
篇八：为自己竖起大拇指
我，一个自信的女孩子，扎着“马尾”，走路的时候，经常摆来摆去的，一双浓密的八字眉下嵌着一双葡萄似的大眼睛，不算太高的鼻梁下面有着一张能说会道的嘴巴，只要别人问起我的优点时，我铁定会抬起头，竖着大拇指在胸前晃动，自信地说：“我，棒！”便会向他说起我的优点来，我相信，3分钟都说不完！
我要夸我的第一优点：聪明。哎！说起我的聪明啊！我最得意了！为什么？因为我从小就是个“才童”啊！说起我的才，说三天都说不完，我就简单地说说吧：我7、8岁就已经对电脑略知一二；音乐听上个一两遍就会哼哼；每次从幼儿园捧回的是“好孩子”奖状；而且还会背古诗，有时舅舅都背不过我呢！我还会读英语呢！幼二园我就会读好多……只要一说起这些优点，我又会再竖起大拇指：“怎么样？我不错吧？”
我的第二大优点：见识广。说我见识广，这可不假！我看的书多呀！去旅游的地方多呀！我爱看《十万个为什么》，我有些课外知识都是从里面得来的，再说，我去的城市可多了，像南宁、北海、桂林乐满地、桂林漓江、珠海、广州、深圳都去过，谁能不羡慕啊！有时，一些问题我实在不懂，就要虚心地把我们家的得力助手―电脑拉出来，在电脑中，我能获得全面的答案。在家里，我可是“小百科”，家里生活中的小问题妈妈都要问我，就说那一次吧！表弟牙疼得厉害，我灵机一动，飞快地跑进厨房拿了一根筷子，沾了点味精，然后放在表弟疼的那颗牙上面，不一会儿，表弟就没什么大事了，妈妈为此，还夸了我好半天呢！提起这件事，我有再会再次竖起大拇指夸我：“我这个‘小百科’不赖吧？”
我有许许多多该夸的优点，我自信，但我不会骄傲！怎么样？读完我的作文，你也开始佩服我了吧？
请为我竖起大拇指作文
篇一：请为我竖起大拇指
我，一个平平常常的男孩，既没有李连杰的风采，也没有成龙的英俊。一头乌黑的头发，一张微翘的嘴巴，一双炯炯有神的眼睛架着一副眼镜，给人印象最深的是长的黑而胖。同学们友好地叫我“甘宝宝”。我的爱好是书法，画国画，解难题……，你们说怪不怪，我最喜欢解数学难题。有的人一见数学难题，躲都躲不及；而我，一见到它，劲头就来了，兴却趣不知道有都浓。我曾经还在校级解决问题竞赛中，获得了名次。
一个星期天的下午，我在家里写作业，写完作业，我感到时间真难熬，闲得可真叫人难受呀！忽然，我眼睛一亮，看见了摆放在书柜中的《工具包》这本书，太好了！我立刻拿着笔做起来。难题像一块巨大的吸铁石吸引着我。我做了一题又一题，这时，我停主了我手中的笔。原来遇到了冤家老对头——数有多少个角，而且要写算式，于是我一遍又一遍地计算着，失败了，我不气馁，还是认真地算着，猛然间，我来了灵感，哈！做出来了！我兴奋地写上答案，对，就这样做，沉浸在成功的喜悦之中……忽然，感觉有谁在拍我头，哦，原来，妈妈叫了我好几遍去吃饭，可我没听到，只好用手来“叫”了。
你们说一说，要不要为我竖起大拇指？
篇二：请为我竖起大拇指
我是一个聪明、活泼的小女孩。我最擅长画画了，我画的画儿呀，你们看了都会说“你真棒”！
记得有一年，妈妈总是看见我一人在屋子里画画，很是孤单，就给我报了绘画班，这样不仅画画有了伙伴，还可以得到老师的指导，我很是高兴。
一开始，我总是画不好，就去问老师，老师笑眯眯地对我说：“赵雨欣，你在画画是一定要认真、细心。你看，你画的马不像马，狗不像狗，怎么能画好吗？你要仔细观察动物的特点，画出的画才能形象，逼真啊！”。我觉得老师说的话很有道理，从此，我就注意观察每一种事物的特点。
经过一段时间的训练，我的画技有了很大的提高。不过这是一个多么艰苦的日子啊！我就像徐悲鸿叔叔一样，只要有时间我就去花展馆临摹。有时，我还会让，到画展馆的人们给我评价呢。经过叔叔、阿姨的指导，我才有了现在的画技。但我没有骄傲，而是继续去临摹。
一年后，我的画技达到了我想要的水平，我要继续学画，让我的画技越来越高。
怎么样我说的没错吧！你们看了我的画都不禁要说：“你真棒，你要像徐悲鸿叔叔学习，取得更大的成绩！”
篇三：请为我竖起大拇指
我是一个普普通通的小学生，但我却有着与众不同的优点，那就是写作文和跑步。虽然我有着两大优点，但是最令我自豪的还是写作文，这一个优点，像一颗闪闪发光的宝石，镶嵌在我的身体中，让我的语文成绩变的与众不同。
记得在三年级有一次，孙老师让我们写一篇以《美丽的大海》为题的作文，孙老师一讲完格式后，大家就开始写作文了。每个人都拿出了看家本领，我旁边的同学都闭口不言，耷拉着脑袋写自己的作文，偶尔听到笔在本子上飞舞的“唰唰”声，可能是大家都想拿好成绩的缘故吧！过了一会儿，好多人都写完了，交了上去，我也不慌不忙的交了上去。
过了几天，作文成绩下来了，最紧张的时候到了，别看我一脸不在乎，可心里就像揣了一只兔子一样，七上八下的，紧张极了！全班人都在等待着这个作文的结果，最后老师念的是我的作文，我笑了，我觉得我笑时真像一个打了胜仗的将军。
我跑步跑的很快，因为我喜欢体育。下课时，我偶尔会去找人赛跑，这样不仅能强身，而且还能不断提高我的跑步速度，所以现我跑步很快，不要看我的外表很胖，但是跑起来可不像一般的胖子那样慢，可是很快的哦!
听了我的优点，你是不是也要为我竖起大拇指呢？
篇四：请为我竖起大拇指
我喜欢下棋，而且下得很出色。
晚上，吃完饭，我和妈妈下五子棋。第一盘棋，我先下，在关键时刻，我想了一个好主意：先假装下成直线，其实是下成另一种形式的，妈妈被我的假像迷惑了，最后，瞒天过海，我赢了第一局。
第二盘棋，妈妈先下，我又用了同样的方法再次把妈妈击败了。
第三盘改下军棋。妈妈先翻开了，是白棋。那我就是红棋了。我和妈妈“你攻我守，你打我防”，最后只剩下了白红两个军棋和两个军长，还有我的司令和三个团长。于是，我马上派出司令去抗军棋。妈妈正在“束手无策”时候，我在妈妈必经之路上设了个圈套，这样，我又赢了。
你看，我是不是个下棋高手？
篇五：请为我竖起大拇指
午后，我坐在宽敞的客厅里，陶醉地欣赏着从录音机传出的古筝曲。那抒情的曲子有如阵阵柔风吹拂过我的发际，有如淙淙流水滋润着我的心田，我不由得悄悄竖起了大拇指。
我呀，是为自己竖拇指呢！因为这曲子就是我弹古筝时妈妈录下来的。是的，我是个痴迷于古筝的女孩，古筝给我带来了快乐，带来了荣誉和夸奖！
记得第一次去学古筝，听老师讲了第一堂课，才知道得先记住着笨重的古筝上哪根弦是哪个音，闹的我头都大了！可是别的小朋友都这么认真，我怎么能轻易放弃呢？我咬咬牙坚持下来，日复一日，手指弹起了老茧，裹上了胶布啊，我终于能弹完整的采茶歌啦。老师夸我进步大，爸妈向我竖起了大拇指，我呢，心里也升出一股自豪感，从此迷上了古筝。
我的古筝曲换来了老师的夸奖，同学的羡慕。我还常常登台演出呢！记得那一次在安定广场，我和小伙伴们表演将军令。我的手指在筝柱两侧反复刮奏，琴弦发出混乱而强烈的声响，我完全投入了。表演完毕后，台下响起了热烈的掌声。
请你也为我竖起大拇指吧！它会成为我的动力。
篇六：请为我竖起大拇指
我有一个月亮般的名字，叫袁月。一头乌黑发亮的齐耳短发，再加上一双水汪汪的眼睛和一张能说会道的嘴巴，这就是我。我有许多爱好；写作、绘画、打篮球……但我最喜欢舞蹈。
记得一次我去舞蹈班，令我最害怕的倒立今天要练了。我正想溜走时，被老师抓了个正着，我只好豁出去了。看着同伴们一个个得心应手的倒立，我心里有一点嫉妒，又有一点畏惧。到我时，我双脚颤抖着走到墙边，刚开始还好，双手能撑地，可这腿却怎么也抬不起来，被同伴们哄堂大笑。我不禁眼角模糊，跑到走廊哭了起来，老师见状，对我说：“我们跳舞是为了自己，而不是为别人，对吗？”
听了老师的鼓励，我下了一个决心：我一定要把倒立学会。从此，一有空闲的时间，我就练倒立。经过无数次失败，我终于尝到了成功的喜悦。现在我已学会了下腰、空翻等动作。今年六一我还和同伴们献上春绿呢。
我就是一个爱跳舞的小姑娘，听完我的介绍，你愿为我竖起大拇指吗？
篇七：请为我竖起大拇指
我非常喜欢写钢笔字。在我还上一年级，也就是我六岁的时候，我就开始跟大化小学的农老师学写钢笔字。
在农老师的悉心指导下，我的钢笔字进步很快。农老师经常夸我聪明伶俐，一点就通。我听了，心里美滋滋的。
记得有一次，我要参加学校举行的庆祝“六一”书法比赛了。农老师问我敢不敢用钢笔写“和为贵”这三个字，我咬着牙，勇敢地说：“敢。”
功夫不负有心人，我的辛苦付出有了回报。在书法比赛中，我获得了两张红色的奖状和奖金10元钱。你可别小看这10元钱，它可是我的劳动果实，是用智慧和汗水换来的，我体会到了成功的喜悦。老师知道我获得了“六一”书法比赛一年级组“特别奖”，很为我感到高兴。以前，在全班同学的眼中，我是默默无闻的，现在，我崭露头角，他们都为我感到骄傲。
第二年，我又参加了庆祝“六一”书法比赛，我写的是“益寿延年”四个字。这次，我不负众望，终于获得了大化小学“六一”书法比赛二年级组“特等奖”。我真为我的勇气感到自豪，但我不能太骄傲了，因为“骄傲使人落后”。我又潜心练了半年，准备参加下一次的比赛。现在，我已经转学到田阳县洞靖中心小学念书，很庆幸可以跟黄海林老师一起学写毛笔字和钢笔字。
我相信成功会属于我的，这就是我一直埋藏在心底的勇气和自豪。请为我竖起大拇指。
篇八：请为我竖起大拇指
我是一个活泼、开朗、懂事的女孩子。开朗活泼就不用是说了，最令我自豪的是我的懂事。
平时，买菜、扫地、拖地、只要有空，我总是抢着做，尤其是家里添了一个小妹妹以后，我变得更勤快了。
记得有一次，妈妈有事要出门，可年幼的妹妹又没人照顾，看着妈妈左右为难的样子，我就自告奋勇地说：“妈妈，你去吧，反正有我在家，我来帮你照顾妹妹，”虽然一百二十个不放心，但因为事情紧急，妈妈还是千叮咛，万嘱咐地走了。
事也凑巧，妈妈前脚刚走，原本安静的妹妹就哭闹起来了。这下我可慌了手脚。为了哄妹妹不哭，对着妹妹又是唱歌，又是跳舞，可她还是哭个不停。难道妹妹尿了？我一检查，果然是这样，我赶紧笨首笨脚地给她换尿不湿。可妹妹安静了片刻，又大哭起来。妹妹是不是饿了？于是我赶紧给她配奶粉。还真是，妹妹一喝到牛奶就笑了。等妈妈回来时，看到妹妹已经睡着了，连忙笑着夸我棒呢！
怎么样？请为我竖起大拇指吧！
篇九：请为我竖起大拇指
在我上小小班时，幼儿园在亚西亚舞台上举行演出活动。我有三个节目呢！我非常兴奋，可是当我站到台上时，我怕了，腿直发抖。妈妈、哥哥为我竖起了大拇指，告诉我：我是最棒的，我有了自信。
为了跳好舞，我可没有少掉眼泪。大家都知道，对一个跳舞的孩子来说有好的基本功是非常重要的。爷爷经常给我练功。你知道我的练功场所在哪里吗？在大床上！我把床架当作把杆，压腿、下腰……唉，学舞蹈真是太苦啦！不过我还是坚持着。无数次的失败终于换来了成功！
记得去年冬天，我跳的舞蹈《小牧民》经过层层选拔，终于被选中参加扬州市独舞大赛。那天，天气非常的冷，不知是天气的原因还是心里紧张，我站在后台直打哆嗦，心砰砰直跳。这是我想起妈妈对我说的话：“菲尔，做什么事首先要自信，如果你自己都不相信自己了，那么别人又怎么能看得起你呢？”想到这里，我深吸了一口气，合着音乐舞蹈起来。我把每一个动作细节都做的很到位，特别是最后的造型——“朝天登”，我的腿绷得直直的，脚下就像有根钉子似的纹丝不动。连下台时都像小鸟飞一样优美地飞下台。观众们给了我热烈的掌声，我知道，我成功了！
知道我长大后想成为谁吗？——杨丽萍！
篇十：请为我竖起大拇指
我是一个性格开朗、外向的小女孩，我有许多的爱好，比如：主持、英语，但最令我自豪的还是钢琴。
在我五岁那年，妈妈牵着我稚嫩的小手走近音乐的殿堂。从那以后，钢琴就是我忠实的朋友。春天，万物复苏的时候，我会弹一些欢快的小曲；夏天，炎热酷暑的时候，我会弹一些沉重中速的曲子……至今我已经会弹一千多首曲子。
其实，在我练钢琴时，我还打过退堂鼓呢！一开始，我不喜欢弹钢琴，总是不情愿的去弹，因为弹琴要把每个音符的位置全记下来，还要把五线谱看准。每当弹琴时遇到一些拦路虎，就会想：下次再克服吧！可是我再一想：那些出色的钢琴家就是把一个个拦路虎给打败，才会弹出那么优美动听的曲子。于是，我就咬紧牙关坚持下来。现在，我每天不弹就觉得手痒的不得了，好像少点什么似的。
我已经弹了四年的钢琴，其中有苦也有乐。但我还要继续的努力，因为我想成为一名出色的钢琴家。
我一定要实现我梦想，请为我竖起大拇指！
五根手指作文
篇一：五根手指的吵闹
今天，小明家吵吵闹闹，吵个不停的是小明的五根手指头。
无名指先发言了，它说:“主人他结婚戴戒指的时候不都是把戒指戴在我的头上吗。”无名指的话招来了一阵嘲笑。中指说:“五个手指中我的个子最高。”食指说“主人的东西找不到了，是谁帮助找到的?当然是我食指了。”大拇指听了不服气说:“那主人夸奖别人怎么就把我竖起来呢?因为数我最了不起。”小拇指声音小却很尖“那主人挖耳朵的时候怎么就让我来挖呢，因为我最灵巧。”
睡着了的小明被它们吵醒了，“你们谁能把这个杯子拿起来，谁就最棒。”可是，五个手指分别试了试，可是谁也不能单独把杯子拿起来，小明说，“你们一起把杯子拿起来看行不行?”它们一试果然把杯子拿起来了。
每个人都有长处和短处，大家团结起来肯定能把事情做好。
篇二：五根手指的故事
“我的作用大……”
“我的作用大……”
“我的作用大……”
一阵阵争吵声传来……
“我们这么争来争去总也争不出个结果，不如我们一个一个地说说自己的作用，来比较一下谁的作用大，怎么样?”
“我是拨电话按钮的工作者!”食指抢着说道，“而且，拿笔的时候，全靠我控制笔杆，才能写出种种复杂字来!”
“写字时，笔还不都压在我身上!看，我这都磨出了老茧!”中指紧接着说道。
“小主人的戒指还不是戴在我身上?”，无名指骄傲地反问，“没有我，这么漂亮的戒指戴在哪儿!”。
“小主人写字时，你们几个还不都靠我垫底?”，小指得意洋洋地反问道。
大拇指一直没敢说话。它以为自己一点儿用也没有。当然，其他手指也这样认为。食指、中指、无名指和小指一起对大拇指说道，“你生得又粗又短，只有一个关节，长得还很难看!”
大拇指听了，羞得不知所措，默默地离开了。
……
大拇指离开后，其他手指觉得生活会很快乐。可是事实正好相反，没有了大拇指，攥、捏、捻、弹、揪……都干不成。没有大拇指，其他手指几乎一事无成。
没过几天，大拇指回来了，说:“求求你们，收下我吧!我没有地方可去了!”“求之不得，快回来吧!”大拇指被莫名其妙地拉了回来。
从此，五根手指永远生活在一起了。
篇三：五根手指的谈话
在一个夜深人静的晚上，人们都睡熟了。这时，大拇指、食指、中指、无名指和小拇指却开始了它们的对话……
大拇指对四个伙伴说:“我们五个人当中，我最矮，但最肥，我虽然长得不怎么样，但有时人们还用得上我呢!”大家说:“大拇指说有时人们还用得上它，我们也有时用得上，不过俗话说，团结起来力量大，我们应该团结。”
接着，食指说:“我的个子比较高，身上有些皱纹，站着有点斜斜的，不过人们写字还需要我们团结起来呢!”中指说:“我从左到右，从右到左是排在第三，也就是中间，所以我叫中指。我们五个长得都不相同，名字也不一样，大家说，我说得对吗?”另外四个伙伴都不约而同地说:“对极了!”
无名指说:“我和食指不分上下，只是用处有些不同，个子差不多。”小拇指说:“我是五个兄弟之中最小一个，我长得也最瘦，还像个漂亮的小姑娘，如果人类没有我们，就不能写字、弹琴、吃饭……”
天快亮了，五个兄弟停止了说话，迎着新一天的到来。
篇四：五根手指
finger 1:大拇指
大拇指会代表些什么呢?其实我也不是很清楚，但又仔细想一想，或许可以找一些凌乱的理由.是的，它可以代表我们的童年!小时候，不是都很渴望得到大人们伸出大拇指，说上一句“你真棒!“的吗?然后自己会很满足的吃上一大碗饭.于是每一次都会把事情做的很认真，认真的写字，认真的写作业，认真的听每一个故事，更或者是认真的讲一个故事，即使不是很好.那个时候还不知道什么是虚荣，只是因单纯的认为只要认真的做没一件事情就可以又得到下一个大拇指的奖励。我会叫妈妈抱我起来，然后固执得吮着大拇指，再用黏糊糊的大拇指去按门铃，还时不时的在发小，开门的时候也可听到“这孩子真乖“的声音，于是我会抱着妈妈的脖子.偷偷发笑.这难道不是我们的童年吗?永远都是纯纯的色彩.会议童年，我们的幸福.
finger 2:食指
在这之前我不得不去补充说明一下，大拇指代表童年的前期，而食指则是后期，或许是我们又丢掉了一些纯真，长大了，长高了吧.还记得每次上接的时候，总是喜欢抬着头，用食指指着头顶上的大朵大朵的白云，歪着脑袋问为什棉花糖会长在天上.这或许是在我们学会用食指的时候才能描述的如此清晰的吧.我也老喜欢用食指去指商店的招牌和路过的行人，不厌其烦的问着同一些问题“那是什么字?他们是谁?“想想，当初是多么的可爱，竟然可以用那么一根小小的指头制造出如此美好的事情出来.每每得到答案的时候，也就会更加的泛滥，看见一个就问一个，以至于后来我会将唐诗三百首和三字经背的滚瓜烂熟，也就是这么一字一顿的指着来读的.不高兴的时候，会指最要好的朋友说不和他们玩了，过后又会屁颠屁颠的跑过去说我们一起玩躲猫猫吧，甚至会用食指指在妈妈的脸上点来点去的，大咧咧的说一句“我爱你“.那些感觉，真的好幸福.
finger 3:中指
中指嘛，有能代表什么呢?或许是青年吧!这只最长的手指，不知道是不是也有太多学习的烦恼，也有太多考试的压力，竟然要伸长脖子不住的看外面的世界，好象有点象我.我也才初二而已，棉队成堆成堆的最业，还要应付大中小类型的考试，总想越过书山的界面，看点什么，想点什么，做点什么，依旧在不停的做着极不愿意的试题，往返在学习和生活之间，而那小小的心却依旧在挣扎.或许回探出个头偷偷懒，会议以下所谓的童年，象中指一样看看前面，又看看后面，一面在回首，一面在期待.再仔细想想的话，其实也就是这个时候的我，友情，亲情甚至是爱情，不都早早的充溢了我们的心扉了吗?这样的我们，就是麻木的前进，也是会开心和幸福的.
finger 4:无名指
我不知道为什么它会叫做无名指，是不是也是和我一样，本来就没有名字，就算是现在有的也只能说是个代号罢了，更或许他是我们默默无闻的朋友，在阐释一个真谛:无名指，指无名!或许我们要耕耘，才会有收获.想到这里，我突然有些个失落了，因为我竟然想到了“爸爸“这个伟大的名字.为了孩子，他默默无闻着，就算孩子不记得他的生日，他也会帮孩子在每一个六一儿童节买个最好的礼物.或许还应该有妈妈，纵然你不知道我们的生日是妈妈的难日，但妈妈还是会给孩子一个快乐的生日.原来这不是没有名字，而是有太多太多无法命名了.这无法命名的，不是幸福，还会是什么呢?
finger 5:小拇指
我不知道小拇指的学名叫什么，也只能这么叫了.或许不一定要他代表什么，更或者是不知道.我很喜欢把小拇指放在最里，或者是嘴唇上，这可以说是一种习惯，没什么特别的，这是我在思考什么的时候的习惯动作.这个时候，总是最深沉，最静谧的.这让我想起了自己小小的灵感也会有大大的作为之类的话，小虽然小，却是最动人的.以前，我和朋友们喜欢打赌，会钩着小指头，大大声的说:“拉钩上吊一百年，不许变“.知道现在还是会这样，说着永远是朋友，不分开，然后依旧会这样傻傻只是五个手指头，却把幸福一一呈现.
篇五：五指兄弟
我们手上有五根手指，他们就是五指兄弟。五指兄弟的排列是这样的:大哥是大拇指、二哥是食指、三哥是中指、四弟是无名指、五弟是小拇指。每天他们都勤勤恳恳地为小主人服务。
可是，有一天，五指兄弟因不服排列顺序而争吵不休，都在夸奖自己的本领最大，抢着当老大。
大拇指得意洋洋地说:“我是你们当中最强壮的，而且身材魁梧。每次遇到危险都是我在保护你们。我这样任劳任怨，应该我当老大才对。再说了，我的名字叫‘大拇指’，名字有个‘大’字。你们听听，就连名字中我也是老大，所以我应该是最大的。”
小拇指听了很不服气，用尖尖的声音慢条斯理地说:“大哥哥们，我虽然又瘦又小，可是我却能在主人耳朵痒的时候帮助主人挠耳朵。”
还没等小拇指说完，食指不耐烦地说:“你们的本领都没我大，我不仅能帮助小主人打电脑、写字……”
食指正洋洋得意地说着自己的用处时，中指大声喊道:“我的本领才应该是最大的呢!主人总是把那耀眼的钻石戒指戴在我的身上。那是因为我最高，把光彩夺目的钻石戒指戴在我的身上最引人注目了……”
中指正沾沾自喜地说着的时候，无名指连忙说:“不对，我的本领才是最大的。每次主人写毛笔时多亏了我来支撑，保持着平衡……所以我才是老大!”
“不对，我是老大。”“不对，我才是老大。”“不对，我是。”“不对，应该我是。”……
它们吵来吵去，把小主人都吵醒了。小主人揉揉眼慢慢吞吞地说:“你们干吗要吵?”大拇指抢先说:“我们在争功劳。”小主人高兴地说:“正好，我要给你们出一道难题，一个指头能写字吗?”五指兄弟抢着说:“能，能，能。”小主人把铅笔递给大拇指，可是大拇指怎么拿都拿不起，害得铅笔东滚滚西滚滚。小主人说:“别拿，别拿了，看你是拿不起来。”大拇指只好垂头丧气地下来了。 中指说:“怎么样!拿不起来吧，让我来拿吧。”可是中指费了九牛二虎之力也拿不起来。其他三个兄弟也拿不起来。小主人说:“你们团结起来不就能拿起来了吗?”五指兄弟团结一致一试，果然拿起来了。
小主人教训了它们一下，说:“做事情靠一个人的力量是不够的，团结起来力量才大，才能做好事情。”从此，五指兄弟又像过去一样团结一心，谁也离不开谁，照样为主人服务。
篇六：五根手指的对话
手指们本是十分团结的，但是有一天他们却发生了争吵这是为什么了?
大拇指说:“不要看我长得丑，吃苦耐劳我最先，报酬少，从不怨，画画写作离不开，理应功劳我最前。”
食指说:“我虽说不窈窕，都是直曲线，遇到危险我在前，秽物毒物接触多，遍身伤口若等闲。”大拇指甘拜下风。
中指说:“我可是个王，左一关平，右周仓，永远不受伤，曲线美，处处优，生活似神仙。”
无名指说:“我不能再沉默，你们是什么，我是爱之神指，与小指永不分离。”
小指说:“别看我小，我可玲珑，掏耳朵，吹竹管，兰花指上我最美。"
食指又对中指和无名指使用离间计:“是王指厉害还是爱之指更狠呢?”
说罢，中指和无名指就吵了起来:
“王指厉害，因为人神平等，而我又是王。”
“你错了，我们神的主是上帝，而不是你”
“我强!”“不，我强!”……
争吵越来越激烈，还打了起来使得主人在同学面前难堪。
这时，手心说:“别吵了!你们可是兄弟不是敌人!如果不合作，我们将只是一个摆设而会退化成一个铁板!”
五指兄弟听了话吓的直哆嗦然后垂下了头，想着就为了功劳:兄弟变成敌人、危害虎口以及手掌、伤害兄弟……不禁马上和好，成了身体上重要的器官。
这件事告诉了团结就是力量，“积水成渊，集腋成裘”，在南泥湾开荒时，在党中央的号召下，每位三五九旅战士都团结合作、一团和气，这才有了“陕北的江南”。大到国家，小到我们这个班集体，团结互助的精神不可少，只要团结起来，我们的力量就会从小变大。雷锋不也说过:“滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”
团结就是力量，团结力量大，这是铁一般的事实。