关于起点的文章 / 起点的散文

寻

文/赵瑞琦

蝶的生命很短，却一直在漫天飞舞，寻寻觅觅，哪怕它们很弱小，似乎一阵强风也能将它们的翅膀折断，可是它们没有放弃，毕生都在寻着花。蝶恋花，这是不可违抗的自然规律，就像海鸥千里迢迢寻着生存的希望，寻着温暖的气息来到这里，那么人呢？来到这个世界终身疲乏奔波，究竟是在寻找什么呢？

奶奶总是和我说：“人啊，总是哭着来，笑着走的。人生下来就是来受苦的，可每个人都在人世红尘中努力挣扎，为什么呢？活着，就是图寻个人生意义呀！”人生意义对我们来说，就像花对蝶一样，痴迷，渴望，癫狂。但是，通往成功的路上总是充满荆棘，心底深处的正能量蓄势待发，却没有前进的方向。因为长大，我们失去了太多太多，心渐渐被虚伪和谎言层层包裹，迷失了真正的自己，哪怕心已开始颤抖，开始不能呼吸，却还是要去寻自己的那个梦，或许，实现人生意义的方法很简单，不是强颜欢笑，也不是弄脏别人来显得自己干净，而是泪流满面也要保持的善良，是孤身一人前进的精神，是破碎后重建的勇气，是我们追梦路上的收获和努力过程中放飞的希望。

如果我们能够像蝶一样，不害怕自己的弱小，不畏惧现实的残酷，能够像海鸥一样，不畏恐路途的遥远，不自卑环境的恶劣，而是寻着希望，飞向未来，踏着朝露，勇往直前，那么挫折只会让我们的心不再脆弱，让我们的梦不再遥远，让我们看到明明白白的远方，让我们收获稳稳的幸福，从风雨寻回梦的起点，海阔天空的颜色，有梦就能看得见，风雨中折断的翅膀，破碎后的希望，遍体鳞伤，泪流满面的自己，只为了去寻梦的起点，去寻属于自己稳稳的幸福，去寻人生意义。就那么走，跌倒，爬起，继续，用自己唯一的资本——青春，去寻着自己想要的一切，这不就是现在的我们吗？知道自己会伤得多重，却想着得到后的喜悦；知道自己已不是当初那个真实的自己，却还是想要成为人生游戏的赢家；知道时间飞逝，却还是想着我们还年轻。可是，我们已经不小了，中考迫在眉睫，褪去了曾经的青涩，我们应该静下来了，用目标和计划去有“步骤”的追梦，已经没有时间让我们随意挥霍地去了解这个世界了，寻着，寻着，梦想的起点已经看到了朦胧的岸边，中考就是登岸的必经之路，现在正是考验我们的时候，起航吧，去寻我们的梦想的起点，去寻我们想得到的一切，只要我们用心就能看到，出发吧，中考，我们来了。

寻，人生就是一个不断寻找的过程，寻找着自己想要的一切，从别人的世界不断路过，渐渐寻到梦想的起点，寻到人生的意义。因为长大，我们失去了太多太多，蓦然回首，寻的路途精彩，难忘，受伤的我们那么可爱，勇敢。

起点

文/石子

这里是我工作的起点，三十一年前，我十八岁，便开始在这个乡村小学教书。

这个村小叫做骑龙小学，距离马坊场镇大约七八里路。那时，这些路全是羊肠小道，上街，要走四五十分钟的时间。天下雨，长田坎一段路，全是淤泥，穿上雨靴，淤泥也会漫进靴子里。

这个村小，并不是一所独立的学校，而是一个大院子，也就是农村所说的大屋基，当地的人叫骑龙乾。直到现在，我也不知道他们口中的“乾”是哪一个字，写这个“乾”字，是我臆测的。

这个大屋基，除了学校之外，还有7户人家，6户姓唐，1户姓曾。学校也不大，只有3间教室，共3个班的学生。

我在这里教书的时候，学校有4个教师，3个是这次一同分到这里的，2女1男，都是师范学校才毕业的，包括我哈。其实，我们3人还都是来凤中学的同学，我和其中的一位还同是一个师范学校的。另有一个是一直就在这里教书的男老师，比我们大10多岁，家就在附近，是我们学校的主任教师，也就是校长。

我们3个新老师在学校住宿，下午放学，学校大门一关，这里就是我们的3人世界，仿佛一个小家。

学校的大门，在这个院子的右边。我教书的那一间教室，是这个院子的正堂屋，不从学校大门进去。我这一个班，是五年级。我的宿舍，是进入学校大门后的右边一间屋，和我的教室一墙之隔。而另外两位女教师的宿舍，在我的宿舍斜对面的天井旁，她们2人住一间屋子，是学校的中心位置。

我在这里教书2年，把这个班的学生送毕业，然后被调整到另外一个乡村小学去了。三十一年后的此时，我回到这里来怀旧。正好撞见这个院子里2位姓唐的长辈，唐富钊和唐富军两弟兄。看见他们，我仍然如当年一样，叫他们唐叔叔。他们认不出我来。我介绍了自己之后，他们才想起来了，说，欧老师，稀客哈。他们陪我在院子里走走，坐坐。我们进得屋来，女主人在家，她热情地把凳子端过来，让我们坐下了。我们便随意地拉家常。大家坐在一起吹牛的地方，是我的宿舍门外带天井的教室，现在是一户人家的灶屋。我清楚地记得，就是这间屋子，我们3个年轻人，经常在这里玩。玩法很简单，要么坐在教室的桌子上吹牛，要么大家在这里“疯”一阵，追追打打，乱开玩笑，还把人摁在教室的桌子上，用粉笔、用雪花膏在别人身上、脸上乱涂乱抹，毫不顾忌男女有别。当然，这里还是我们吃饭的地方，我们3人，大家一起吃，伙食费平摊。第一个月，我们把所有的工资全部吃光。饭我们自己做，大家轮流。菜有时是场镇买来的，有时是这个大屋基的乡亲们送的。做饭，多数时候用煤油炉子，有时也用煤炭灶。煤炭是我们自己去很远的地方挑的，水是我去学校附近沙井里挑的。一切挑水买米挑煤的粗活，是我这一个男人做。这里还是我们洗脚的地方，秋冬时节，3双男女的脚，在一个大脚盆的热水里蹬来蹬去，把洗脚水溅得到处都是。

唐叔叔他们说，这个村小撤了的时候，学校就卖掉了。我看见，我教书的教室和宿舍，被改造成了一幢小洋楼。这个大屋基的其他地方，除了改造的3幢楼房之外，其他的房屋都破旧不堪，一半以上的都倒塌垮掉了，包括我们当年的办公室、厨房，很多地方长满了野草，一些狗尾巴草，在阳光下，在微风中，摇曳着，诉说着萧索的故事。一座大院子，没两个人在家，了无生气与活力。

其实，在这教书的两年中，我一点也没有感到寂寞和孤独，甚至觉得，过得挺充实的。我一人带一个班，语文数学、音乐美术，啥课都上，又才开始教书，需要花很多时间去熟悉课本和备课，还要花很多时间来批改作业。因此，感觉时间过得挺快的。放学之后，我们3个同学，大家一起去坡上走走，去五里冲水库边赏荷玩水，一起到附近农户家看电视剧《霍元甲》。或者3个人坐在一张床上吹牛，把脚放在一个被窝里取暖。当然，我还有更多的事情要做，就是读中外名着，读诗歌小说。第二年，我参加了自学考试，业余时间又多用在读《文学概论》《现代汉语》《古代汉语》《中国现当代文学作品选》等等书籍上，在不停的阅读中，自己也拿起笔，开始写一些分行不分行的文字。这个乡村小学，是我文学的摇篮。

至于在课堂上，我的课学生们都还喜欢听，能够吸引住大家。现在还记得一些学生的名字，比如杨松、杨远林、罗孝利、张勇、杨兴智、蒲兵、周连胜等等。说实在话，我才出来开始教书，学生的平均分比其他学校老同年级的班好。这个乡村小学，也是我事业的摇篮。

在这里教书，还有两件事情，让我记忆犹新。一是女同学兼女同事的阿妮打算把她的姊妹伙介绍给我做女朋友，对方也是和我们同一年出来教书的。结果，对方说我一个男人在乡村小学教书，有啥子出息？把我狠狠踩了一脚，让我伤痛不已。二是一个男同事给我介绍了一个女朋友，在一个街镇的运输公司工作，虽然我在村小，见了面之后，她却毫不犹豫地爱上了我，后来成了我的妻子。她经常在下班之后，坐十来里路的车，走七八里远的小路，来这个边远的乡村小学，一点不感到累和苦。这个乡村小学，是我爱情的摇篮。

文学、事业、爱情，都从眼前这个衰败的骑龙小学开始起步。骑龙小学，我人生的起点。

只有起点

文/离情

是谁的泪，从千百年前的长亭外一直流到今天拥挤的站台？是谁的歌，从平平仄仄的低吟浅唱，直唱成千百年的白云悠悠，直唱到呜咽、唱到无言？

“自古伤心唯远别，登山临水迟留。暮尘衰草一番秋，寻常景物，到此尽成愁。”张先的《临江仙》可以说是对离情的最好总结。无论是柳永的“杨柳岸，晓风残月”还是张泌的“暮景离情两不堪”；不管是我们不太熟知的“明年今夜有明月，不是今年看月人”，还是经常引用的“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，在这些伤感的诗词里，美丽的花、皎洁的月，清凉的晨风，温馨的暮色，都因了作者心中的离愁别恨而染上了悲凉的色彩。当离愁占据了心扉，花再好，月再圆，也不会再有看花赏月的情怀。

总爱读关于离别的诗词，那种忧伤，沁入心脾，久久弥漫。而我爱的并不是这种忧伤，而是忧伤的背后那种相知相惜的感情。如果没有相见恨晚、相识又太短暂的遗憾，怎么会有离别时的孤单与怅惘？如果不曾有过高山流水般心灵的共鸣，我们又如何能看到孤帆远影碧空尽之后，一个送别者深情惆怅的身影？如果不曾深深的爱过，又怎么会有“一枝折得，人间天上，没个人堪寄”的泣血悲啼？

今人的相送已不再那么浪漫和诗意，浅斟低唱已演变成单纯的推杯换盏。古道长亭虽不再，还是有一些关于离别的诗词走进了我们的内心世界。席慕蓉说：在暮霭沉沉中向你深深俯首，请为我珍重，尽管他们说，世间种种最后终必，终必成空。看似平淡从容的字里行间，却藏不住一份浓得化不开的忧伤。汪国真的“想挽留你，终不能够”有些遗憾却又流露出一种洒脱，“因为在人世间，难得的是友情，宝贵的是自由。”忘了还有谁干脆说了：我走的时候，你不要来送我。这一定是个把离别看透的人，千里相送，终有一别。他大概把人生也看透了：人生在世，本来就是聚散一场，何须风前频挥手，即使含泪举杯，最终还是一个人孤单的背影。

《离歌》里有句话很有穿透力：想留不能留才最寂寞。再加上哀伤却又流畅的旋律，把整个离情渲染得直叫人落泪。相遇时的执着犹如扑火的飞蛾，恍然离别间，却连挽留也说不出口。

这样的心情可以戴上耳机，面无表情的独自体会了。一副耳机，就可以与世隔绝，这就是我们今天的生活。大街上人潮汹涌，我们却孤独又落寞的体味着相聚和离情，体味着平凡却又滋味复杂的悲欢人生。