关于善于的文章 / 善于的散文

偏从此夜惜年华

文/黄景祥

“相邀守岁阿成家，蜡炬传红映碧纱；三十六岁都浪过，偏从此夜惜年华。”这首《守岁》诗，勉励人们在除旧布新之际，珍惜韶光年华。

笔者由此想到自学成才的画家曹今奇，他曾给自己刻了一枚方章，上写：“小偷画家。”他自己说：“偷什么？偷时间，世界上只有偷时间是不犯罪的。忙里偷闲，时间短，我画小画，不着色；时间长，我就画大幅的。”这大概就是曹今奇自学成才的成功之处。

大凡有成果的人都是善于挤时间的人。法国作家凡尔纳的一生写了一百多部科幻小说，这是个多么惊人的数字啊！有人问他的妻子，凡尔纳有什么秘诀，妻子回答：“秘诀就是凡尔纳从不放弃时间。”如果你能把自己派上用场的时间，如走路、等候看病、理发等时间利用起来学习知识，思考问题，你就多了一笔财富。

时间是世界上一切成就的土壤，时间给空想者痛苦，给创造者幸福。抢一抢，时间是通向奋发有为的桥梁；等一等，时间是走向一事无成的佳径。普希金写过这样的诗：“我掌握着时间，我思绪井然。”可见，只有善于掌握时间，支配时间，才能有高效率的思考和高效率的工作，也才能有所成就。

时间，是“天平”，它对任何人都平等；时间，又似流水，不管你是否珍惜它，它总是一如既往地，一分一秒地流逝。对时间，有的人把它与生命融为一体。他们抓住有限的时间和生命，勤勤恳恳，奋发有为。现实生活中，也有一些人对待时间缺乏挤和钻的精神。他们办事无目标，干正事时，一再抱怨没有时间，可是，打牌赌博等，时间竟又是那么无边无际。

人生在世要善于抓住时间，尤其要善于抓住“今天”。要合理地、有效地安排时间，必须清醒地认识到只有“今天”才是我们能工作的时间，昨天回不去，明天也不能预支，今天应该做的事情，决不推到明天。从这个意义上讲，谁能把握住“今天”，谁就能拥有明天，拥有未来。所以说，珍惜时间的最好方法是：抓住每一个“今天”。

善于辩论的人

文/大解

从前，有一个善于辩论的人，找不到对手，只好自己跟自己辩论。他把自己分成论辩的双方，说出一种观点，然后立即反驳，双方互不相让，有时辩论得面红耳赤。

由于他的思想经常处于分裂的状态，他的身体虽然没有出现明显的裂缝，却已经分成了两部分。以鼻梁到肚脐眼这条中轴线为界，分成对称的两半。辩论到激烈时，左眼瞪右眼，左耳偷听右耳，左手击打右手，左脚绊倒右脚，或者相反。

但他的舌头连在一起，左边和右边同时发音，甚至相互干扰，经常产生混乱和矛盾，造成语言含糊，难于区分。于是，他把自己的舌头从中间剪开。从此，他的左半舌和右半舌同时说话，互不干扰，看上去像是两个人在说话，从一张嘴里发出两个人的声音。

有时，也有不争论的时候，人们看见他安静地坐在石头上，自己跟自己对话，两个舌头亲切地交谈。

后来，这个人从上帝那里得到一个真理。为了共同拥有这个惟一的真理，他的身体的两个部分不再各执己见，而是融为一体。他的两瓣舌头分成两个声部发音，当他赞美上帝时，人们会听到双重的声音。

要善于发现学生的优点

文/周辉

以前我班上有个学生调皮好动，人小鬼大的他经常在课堂上搞恶作剧，引起哄堂大笑。虽然我每次都很严厉地批评教育他，但是成效不是很大，经常是这边批评声余音在耳，那边哄笑声此起彼伏。为此，我曾跟学生家长多次沟通，家长也配合我对他进行了反复教育。一次，他父亲突然问我：“我家孩子最近有进步吗？”我一时语塞，要是说实话，那家长的辛苦岂不是没有回报？最后，虽然我还是违心地表扬了孩子几句，心里却感到很惭愧。

随后，我开始自我检讨起来：是不是自己只忙着“对付”他的调皮，忽略了他的点滴进步呢？我有没有及时发现他的优点呢？从那以后，我开始留心观察他的一言一行，刻意放大他身上的“闪光点”，鼓励他扬长避短。几周过后，我惊喜地发现，他在进步。上课时不再做小动作、搞恶作剧了，作业能够按时完成，字写得漂亮多了，成绩也有了一定的进步。特别是老师提问后，他能积极开动脑筋，手举得高高的；如果不叫他回答问题，就会有点灰心丧气，不情愿地放下手。于是，我常常叫他起来回答问题，虽然回答得不是很流利，有时候也不是很正确，但是我还是经常在同学们面前表扬他、鼓励他。他的脸上开始洋溢出许久不见的灿烂笑容。

由一个调皮鬼变成了一个优秀生，这对我是多大的安慰啊！我更深刻地意识到，我们教师应当善于发现学生的优点，只有把优点转化为推进学习的动力，转化为克服缺点、改正错误的抓手，才能真正做到不让一个学生掉队、不让一个学生输在小学这个人生的起跑线上。