关于家长的文章 / 家长的散文
家教
文/张学斌
论起现代的家教，可不是一两句话能说得清楚的，因为社会在发展，时代在前进，科技在进步，所以，绝大多数家长对子女的教育、培养尤为重视。高标准，严要求，望子成龙是家中的首要大事。当然，这里面动机有迥然不同。
指望子女日后谋取金饭碗有之；指望白屋出公卿者有之；指望出国留洋、谋取绿卡者有之；指望成为各大明星者有之；指望报效国家当科学家有之。当然，这些家长们培育英才，虽然动机各异，但似乎都懂得抱之木育于幼苗的道理。于是孩子们奶香未净，家长蓝图早已绘制好了，即刻实施。我和老伴在上海带孙子十多年了，对现代家庭的教育方式，目睹在心。我们的孙子刚上幼儿园时，家教日程之满令人吃惊：每天除上好幼儿园日程外，不是啊啊喔喔的拼声音；就是背诵英语单词，识汉字朗读声；今天这个叮叮当当的弹琴声；明天那个噼噼啪啪的游泳声。周六、周日还要接受学龄前“入学”的教育。
我们见状担忧孩子的身心受得了吗？可儿子儿媳却说，现在都是这样，你不学，人家在学，怎么办？有的家长为使孩子们入重点小学，中学，便举债硬拼“赞助”学校，或调动人脉，花钱搞定；有的索性租房或迁户口陪读，大费周章。可见家长们的用心良苦，由此可见一斑。有一次，我散步时，看到一幅恶补图，老子教育儿子的方式，粗暴至极，将儿子的书本掷于满地，一阵牢骚，训斥痛骂，儿子眼泪汪汪，哪有半点读书乐？
现在的孩子绝大多数是独根独苗，望子女成龙成凤，是家中一切希望均寄于斯人，所以这种家教对其悉心珍爱也是人情之常。有的家长教育方法的舐犊之情已经变为危险的宠溺。有的家长新富新贵，对孩子挥霍成性，非但不是约束，反而声色歌舞、言传身教。有的家教助成家长富而轻德，哪知是福是祸？有的则对孩子百依百顺、诺诺称奴。我在公交车上曾看到，爷爷奶奶们接送孙辈们上学放学时，主动让座于孩子，而孩子们却心安理得地坐稳也不肯给年迈的爷奶们让座，有的孩子还撒娇地责备爷奶这也不好，那也不行，相反爷爷奶奶们一个劲地连连关爱着。这些孩子的任性娇惯，恰恰是家教不当所养成的？有的上高中，乃至上大学的大孩子，还依赖家长的照顾，吃饭穿衣都是问题。据说，有的家长送孩子上大学时，久久不肯离去，居然蜷缩在走廊，说要照料孩子的饮食起居。想想我们这些家长们的“爱举”心多么令人“敬意”？明智者会觉得悲哀。
文人吕坤在《呻吟语》中说：“雨泽过润，万物之灾也；恩宠过礼，臣妾之灾也；情爱过义，子孙之灾也”。这对某些家长来说，良好的家教尤为重要。家教的确是马虎不得，大意不得，宠溺不得。在当今社会里，但愿我们这些家长，不要做这样“情爱过义”的家教，终害于子孙。
围墙
文/宋周蔚
政府的大院，有堵高高的。起初，这围墙建得并不高。家属院里，要那么高的围墙干吗？因此，这围墙当初只有1.2米高，稍微有点身高的孩子，就能够趁大人上班的当儿，翻过围墙，去约小伙伴们嬉戏。
怎么不和同院的小朋友们玩呢？之前有的，大概正是父母们都在同一个单位工作的缘故吧，低头不见抬头见，大人们工作上较劲，就连孩子的学习成绩都会被当作比较的资本。就这样，一来二去，孩子们被比烦了，家长们也比累了。于是，渐渐地孩子们只敢找墙外的伙伴玩了，却又苦于家长们的“高压政策”，如“不做完作业不准玩”“不准出去”。因而孩子们只能靠那堵围墙，心照不宣地偷偷出去玩耍，算好了时间，差不多家长下班了，再神不知鬼不觉地溜回来。家长们下班一回到家，就看到孩子在家乖乖做作业，心里十分高兴，殊不知孩子正偷着乐呢。
然而，这种“和谐”在某一天被打破。一个小调皮可能在越墙时，想到马上要“解放”的事情就激动过了头，“啪嗒”一声从墙上摔下来，把墙外卖早点的大妈吓了一大跳，赶紧叫开大院大门，让门卫通知家属。实际上，小调皮摔得并不重，只是被墙上的灰弄脏了衣服，腿上擦破点皮，却还是为自己的“失败”而懊悔，在闻讯赶来的妈妈面前放声大哭起来。待去医院包扎好伤口，妈妈问清缘由，了解到孩子们眼中的“秘密”，脸色凝重了许多……不久以后，这堵围墙便又“长”高了半米。
“长”高后的围墙从此成为孩子们眼中无法逾越的“屏障”。从此，上学以外的日子，孩子们企图逃离大院的梦想破灭。每逢上学或放学的路上经过那堵厚实的围墙，每一个孩子，都会趁家长不注意，暗地里叹口气。
就在所有人都以为安全了，没有人能越过那堵墙的时候，一天夜里，小偷光顾了大院，正准备上楼作案，被巡逻的保安给逮住了。他协助作案的工具，居然是一把梯子。正是梯子让他成功地越过了这堵墙。小偷被抓之后，围墙这回又增添了一件新“衣”——碎玻璃片渣。据说，其目的，一是为了防盗，二是防止孩子们仿效小偷的做法，偷偷逃离大院。
这下，谁也不会再打这堵墙的主意了，无论是小偷，还是孩子们。渐渐地，人们淡忘了这堵墙的存在。只有偶尔清洁工在打扫墙边的卫生时，依稀听见墙外卖早点大妈的吆喝声。
胡柚的味道
文/孙桂花
最近，特别喜欢一种水果——胡柚。
喜欢它，不是因为它营养价值很高，而是因为那一丝丝苦涩的味道。这是难以忘记的味道，就像做事不能被人理解那份心情一样难以忘记。
我们班有这样一位小朋友，他平时从不愿与人交流，跟老师也一样，在教室里最安静的孩子就是他，他不与小朋友打闹，一个人自娱自乐，上课时别看他的眼睛一直瞪着你，可老师讲的东西十有八九没听懂，几次与他的家长交流家长就是一句话“他太胆小了”，其实并不是孩子胆小，而是孩子天生比别的孩子慢一拍。同样的问题到他的面前，总是讲个三五遍后，简单的还能慢慢理解，难一点的更得花时间。但他表现的非常诚恳，每次老师一次又一次地教他时，他都能默默无闻地听着。
就这样大半年过去了，终于事情爆发了，刘老师的一番话让我心情沉重：“王天瑞的妈妈说你打他了，手被你打出血了。”当时真的快晕了，现在的孩子，个个那么宝贝，现在的教育，严格禁止体罚，何况他们才这么点大，调皮的老师都不会去打何况像他这样的。我走到他的面前，把他妈妈所说的“受伤的手”一看，真的太可笑了，手指甲里有一点红的东西，指甲面上也有一点，这就是所谓的孙老师打的，所有红的都是血吗？就是打了也不可能打的指甲缝里出血，我真不知是家长有意见还是怎么的。
刘老师安慰我说：“没事，谁都不会相信是你打的，别太往心里去，下午来接时，你跟他家长解释清楚就是了。”怎么还能不往心里去，我对他儿子付出的是其他孩子的几倍、十几倍，反过来竟然是这样的结局。
漫长的一天终于到头了，放学了，我守在门口，等着孩子的家长，问明原因，才知道原来是孩子的爸爸帮他洗脸时发现指甲缝里有红色就下定论是血，并不停地追问：是不是谁打他了？还是在学校里犯错了，老师打的？结果找到了我的头上，说是“孙老师打的。”我当着家长的面，让她自己看孩子手上那所谓的“血”，结果指甲缝里的已经没有，而指甲面上还有一点，我说：“你看，如果是打的，那这上面又怎么解释呢？何况这根本就不是血呀？”他妈妈看了看连声说：“孙老师，对不起！误会了，昨天是不是画画了？是红蜡笔。真是对不起！”虽然事后他的家长对我比先前更客气，但心底的那点苦涩仍然还在，正因为这点苦涩使我在以后的工作中更加细心，更加钻研教育方式。
甜甜的生活固然很美，但苦涩也必不可少，只有品尝到苦涩，才能使自己不断反省，不断进步。